在汶川大地震中，涌现出了用生命作支撑，舍身护生的教导主任谭千秋；身体被砸成了三段，仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩；临死前护着三名小学生的代课教师杜正香——她们在最危难的一刻，用自己的生命铸就了师魂。下列对老师的认识不正确的有
A．老师以自己的高尚品格影响和教育我们如何做人，是我们成长道路上的引路人
B．老师的爱是无私的，是“超凡脱俗”的
C．老师的爱激励我们不断实现自己的追求，到达理想的彼岸
D．老师不珍惜自己的生命
在汶川大地震中，涌现出了用生命作支撑，舍身护生的教导主任谭千秋；身体被砸成了三段，仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩；临死前护着三名小学生的代课教师杜正香——她们在最危难的一刻，用自己的生命铸就了师魂。下列对老师的认识不正确的有
A．老师以自己的高尚品格影响和教育我们如何做人，是我们成长道路上的引路人
B．老师的爱是无私的，是“超凡脱俗”的
C．老师的爱激励我们不断实现自己的追求，到达理想的彼岸
D．老师不珍惜自己的生命
D