阅读下面这首唐诗，完成后面各题。 送杨少府贬郴州 王维 明到衡山

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

送杨少府贬郴州

王维

明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声。

愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。

青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城。

长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。

【注】①若为：怎堪  ②青草瘴：《番禺杂编》“岭外二三月为青草瘴”。

17．下面是对诗歌的解析，不正确的两项是（   ）（    ）

A．本诗是一首送别诗，采用虚实结合的手法，实写眼前秋景，虚写别后之景。

B．“青草瘴时过夏口”一句，点明送别的时间，说明作者是春天送别杨少府的。

C．本诗想象朋友被贬后路途遥远，景物凄凉，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。

D．诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的愤愤不平。

E．诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之才与贾谊相比，肯定了友人的才华。

18．本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。

17．BD

18．①对贬谪者才华的肯定和对友人的鼓励和安慰。②尾联运用典故，把才子贾谊比作友人，以贾谊之才肯定友人之才华；③写朋友将在郴州稍作停留，不会像贾谊悼念屈原一样伤感，以此鼓励安慰朋友。

【解析】

17．

试题分析：B．送别时为秋天，因为第二句“若为秋月听猿声”意象“秋月”可知是秋天。D无中生有

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

18．

试题分析：鉴赏作者的情感要做好下列几步，（1）借助创作背景，探求创作动机，把握诗人内在情感；

（2）了解诗歌语言，琢磨诗歌中的形象，领会景物所蕴涵的作者的感情；（3）抓住诗歌结构，剖析诗歌画面，把握作者感情变化。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。