实验室常用制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾;b、加热高锰酸钾固

实验室常用制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾;b、加热高锰酸钾固体;c、分解过氧化氢溶液,其实验装置如图所示.

1)写出上图中指定仪器的名称:   

2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填abcab

3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是   ;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是  

利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是  

4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯,其原因是: 

5)某同学做实验时,误将高锰酸钾当二氧化锰加入氯酸钾中加热制取氧气结果氯酸钾反应速率也加快,请写出相关反应的文字表达式:  

答案

【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】1)识别一些常见仪器;

2A发生装置属于固体和固体加热制气体;

3)高锰酸钾制取氧气,试管口放棉花的目的是防止高锰酸粉末通过导管进入水中;然后根据压强变化推测水的流动(倒吸);长颈漏斗的下端要插入液面以下,是为了防止气体从长颈漏斗逸出;

4)根据高锰酸钾制取氧气的注意事项解答;

5)根据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写反应表达式.

【解答】解:(1)识别一些常见仪器;

2A发生装置属于固体和固体加热制气体,所以ab均符合条件;

3)高锰酸钾制取氧气,试管口放棉花的目的是防止高锰酸粉末通过导管进入水中;如果先撤酒精灯,试管内温度降低,压强减小,导致水槽中倒吸进入试管,试管可能爆裂;长颈漏斗的下端若不插入液面以下,生成的氧气会从长颈漏斗跑掉;

4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯,可能是集气瓶内未装满水留有气泡,也可能是未等气泡连续、均匀冒出就立即收集,导致收集的气体中混有空气;

5)由于高锰酸钾在加热时能够发生分解生成高锰酸钾、二氧化锰和氧气.这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用.加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;

故答案为:

1)试管,集气瓶;

2ab

3)防止高锰酸钾喷检出试管;防止水倒吸,使试管炸裂;防止气体从长颈漏斗逸出;

4)刚有气泡冒出就立即收集;集气瓶内未装满水留有气泡;

5)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气.

【点评】掌握发生装置的选择条件,以及一些特定的实验操作和实验室制取氧气的反应原理、注意事项,即可轻松解答.

相关题目

现有一组数据2,7,6,9,8,则这组数据的中位数是    .
现有一组数据2,7,6,9,8,则这组数据的中位数是    .
2010年11月12日广州亚运会开幕,其吉祥物(右图)的构思、设
2010年11月12日广州亚运会开幕,其吉祥物(右图)的构思、设计和制作完成后,就迅速进行了商标注册。在这里,作为有偿使用的亚运会吉祥物标识( 
下列句子中标点符号使用正确的是( ) A.教师果真只管“
下列句子中标点符号使用正确的是( ) A.教师果真只管“讲”吗?学生果真只管“听”吗?一“讲”一“听”之间,语文教学就能收到效果吗? B.层层
如图,在甲、乙两个相同的水平圆盘上,分别沿半径方向放
如图,在甲、乙两个相同的水平圆盘上,分别沿半径方向放置用长度相同的细线相连质量均为m的小物体A(位于转轴处)、B和C、D,它们与圆盘之间的动
科学家已发现一种新型氢分子,其化学式为H3,在相同条件下
科学家已发现一种新型氢分子,其化学式为H3,在相同条件下,等质量的H3和H2相同的是(     )A.原子数     B.分子数     C.体积 D.物质的量 
关于我国自然资源叙述错误的是 (     )        A.我国
关于我国自然资源叙述错误的是 (     )        A.我国自然资源不仅总量大,而且种类多        B.我国自然资源人均占有量少        C.我
在一个种群内的植物或动物的地理分布呈现: A.通常是均一
在一个种群内的植物或动物的地理分布呈现: A.通常是均一的,以便为每一个个体提供最大的空间和资源 B.通常是呈群的,每一个个体聚集在资源(
下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是(   
下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是(    ) A.NaOH    氢氧化钠   烧碱    B.CaO    氢氧化钙   生石灰 C.Na2CO3   碳酸钠   

最新题目