某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐？”，他将两株同样大小的玉米苗分
别放在试管A和试管B中培养（如图一）。
两个星期后的实验结果如右图二所示。
⑴.设计本实验时提出的假设是： ；
⑵.如果试管B装的是土壤浸出液（成分为水、无机盐等）那么试管A装的应该是 ；
⑶.观察图二，你发现哪一试管中的幼苗长势弱？ （“A”或“B”）；
⑷.通过以上实验现象，可以得出的结论是 。
某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐？”，他将两株同样大小的玉米苗分
别放在试管A和试管B中培养（如图一）。
两个星期后的实验结果如右图二所示。
⑴.设计本实验时提出的假设是： ；
⑵.如果试管B装的是土壤浸出液（成分为水、无机盐等）那么试管A装的应该是 ；
⑶.观察图二，你发现哪一试管中的幼苗长势弱？ （“A”或“B”）；
⑷.通过以上实验现象，可以得出的结论是 。
植物的生活需要无机盐 蒸馏水 A 植物的生活需要无机盐
【解析】
试题分析：（1）对提出问题作出肯定或否定的回答，本实验作出的假设是植物的生活需要无机盐。
（2）确定实验变量，蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐，实验变量是无机盐。
（3）通过观察图二，观察A试管和B试管中的幼苗长势，A试管中的幼苗长势弱。
（4）通过这个实验现象，可以得出的结论是植物的生活需要无机盐。
考点：本题考查的是探究植物的生活需要无机盐。
点评：本题主要是以植物的生活是否需要无机盐为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力，对实验结果的分析和归纳能力以及从图示信息获得探究线索的能力，有一定的难度。