18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
演员贾玲在一个电视节目中表演小品《木兰从军》，将花木兰恶搞成贪吃不孝、胸无大志、怕死的傻大妞形象。
节目播出后，中国木兰文化研究中心刊发公开信，要求贾玲及剧组公开道歉。文史专家说：“这出闹剧，令人作呕，又为之愤慨。其技艺低劣，内容庸俗，不仅歪曲了木兰的形象，也玷污了民族文化，可恶至极。”而广大网民反应不一。
贾玲最终进行了公开道歉。而在贾玲道歉后，部分网民发起“贾玲保卫战”，反对道歉，认为文化艺术不能只发出一个声音。这又在广大网民中引起了新的争论。
请给贾玲、相关专家或其他相关参与方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人。写信人为考生本人，统一署名为“晓豫”，不得泄露个人信息。
传民族文化，扬中华之风
——致贾玲的一封信
尊敬的贾玲女士：
您好！
对于您的小品《木兰从军》引发的一些评论之声，褒贬不一，众说纷纭。从这一事件我们可以看到，当今社会的一种普遍现象——恶搞经典文学。在我看来，这种行为是对传统文化的亵渎，是社会的倒退，是不利于文化的进步和发展的。所以挽救民族文化迫在眉睫。
民族文化似朝阳，勃勃生机，热情如火；民族文化是明灯，照亮一个民族的希望；民族文化如绿洲，给干涸的心灵一片滋润的净土。
传承民族文化是一个民族的责任与使命。顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”
我认为，一个国家的繁荣，不是仅靠强大的武器，也不是只靠领导人的带领，而是靠一代代的“匹夫”把中国民族文化和民族精神传承下去。二战期间，日本人为什么在占领东北后对幼儿和青少年教授日本文化？为什么要禁止说中文，限制用汉字？因为他们深知，一个民族的文化是根，有了根万物才能发芽，才可以枝繁叶茂。所谓“斩草除根”便是这个理。因此传承民族文化，承担起复兴中华民族的责任，守护住我们的“根”就尤为重要。
传承民族文化，尊重文化的内容和发展历程。在文化的形成和发展中，有优秀的部分，也有低劣的部分。但是它们都是一个时代的特征的反映，都是民族文化的一部分，都值得我们尊重。中国古代文学星河光辉灿烂，有脍炙人口的经典诗篇，有饱含哲理的理论思想，有生动丰富的民俗娱乐，当然也不乏那些带有封建压迫的伦理纲常。我们不可一概而论，要尊重其发展，取其精华，去其糟粕。
传承民族文化从自身做起。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。民族文化的传承，需要我们点滴积累，从日常生活中多了解一些文化常识，阅读一些书籍，从内心感悟传统文化的精髓。使它能真正地融入你的生活，陶冶你的情感，带来不一样的感受。
因此，我想对您说：“作为一位公众人物，您的一举一动莫不影响着我们。请您尊重民族文化，传承民族精神，弘扬中国之风。”
此致
敬礼！
晓豫
2015年10月26日
【解析】
试题分析：
1．作文要求写书信，考生一定要注意书信的正确格式。中文书信的的标准格式是这样的：称呼，顶格写。问好，另起一行空两格。正文，另起一行空两格写，也可以紧接问好的短句写正文。“此致”有两种安排法：一是“此致”接在正文后，后面不用标点符号；二是另起一行，空两格写“此致”，后面同样不用标点。“此致”可用“顺祝”“敬颂”之类的词语替换，但此致后可以用“敬礼”也可以不用。“敬礼”另起一行，空两格写，后面用叹号。落款，另起一行，靠右写自己的落款。落款下标注写信的日期。
2．考生可以从三个角度入手：贾玲、相关专家或其他相关参与方。无论哪个角度都要联系材料阐述观点。可以从“民族文化”与“文化艺术”角度入手。
3．说明：
I．基础等级评分：
“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含义涉及的范围。选择角度符合材料内容及含义范围的属于“符合题意”。与材料内容及含义范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
Ⅱ，发展等级评分：
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用
2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法11句有表现力
4．有创意：⑥见解新颖⑩材料新鲜⑩构思精巧⑩推理想象有独到之处⑩有个性特征
Ⅲ．缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分，每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
Ⅳ．套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”要在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。