乙实验小组用图9提供的实验器材进行实验： 在“探究动能定理”的

乙实验小组用图9提供的实验器材进行实验：

在“探究动能定理”的实验中，需要用电磁打点计时器记录小车带动纸带运动情况，如图9所示。给电磁打点计时器提供的电源是        （选填序号）

A．4节干电池     

B．3节蓄电池

C．学生电源4 V~6 V，交流输出

D．学生电源4 V~6 V，直流输出

实验步骤如下：

①将打点计时器固定在长木板上，纸带连接在小车上并穿过打点计时器的限位孔；

②平衡摩擦力，在长木板的左端下面垫上木块反复移动木块的位置直到小车在斜面上保持匀速直线运动状态。

③将一根橡皮筋按图7方式连接在小车上，调整小车位置，在弹性限度内使橡皮筋的形变大一些，记下小车开始运动时的位置。

④接通打点计时器的电源，待打点声音平稳后释放小车，得到一条打了一系列印痕的纸带，在纸带上标明所对应的橡皮筋条数。

⑤测出纸带上打点均匀部分的最大点间距，并求出最大间隔对应的平均速度，这就是小车的最大速度v_m。

⑥改变橡皮筋的条数，重复上述实验。把橡皮筋条数n和对应的最大速度的平方v_m²记录在表格内。

根据以上实验步骤回答下列问题：

a．采用平衡摩擦力的方法可使小车做匀速直线运动，简要说明判断小车做匀速直线运动比较精确的方法。

答：                                                                   

                                   。

b．实验步骤⑥，“改变橡皮筋的条数，重复上述实验”中，各个橡皮筋是以串联方式还是并联方式接在小车上？

答：                。

c．在上述实验中，每一次实验，不同数量的橡皮筋对小车做功的大小不能直接测量，需要转化成另一个量表示。请你说明不同数量的橡皮筋对小车做功的大小用什么量表示？在用此量表示时，需要注意什么？

答：                                                                     

                                   。

d．采用什么方法寻找橡皮筋对小车做功与小车动能变化的关系？

答：                                                                 。

C  ……2分

     a．小车拖动纸袋运动，测量打点计时器在纸袋上打出的每两点间的间隔是否相等，若相等，说明小车做匀速直线运动。……1分

     b．并联……1分

     c．用并联橡皮筋条数n表示橡皮筋对小车做功的多少。需要注意的是，每次实验，小车都应该从同一位置释放。……2分

d．验算每一次实验小车最大速度v_m的平方与该次实验橡皮筋的条数n之比是否为相等。若各次的比值在误差允许范围内相等，说明小车的动能变化量与拉力对小车做的功成正比。……3分

或：以橡皮筋条数n为坐标系的横轴、v_m²为纵轴，建立坐标系，根据测量的数据在坐标系上描出相应的数据点，将这些点连接，若是通过原点的一条直线，就说明小车的动能变化量与拉力对小车做的功成正比。