19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定眼光灿烂！
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定眼光灿烂！
乐观悠然，荆棘花开
面对同一片天空，悲观者看到的是“黑云压城城欲摧”，而乐观者看到的确是“甲光向日金鳞开”。
有着同一种愁绪，林黛玉看到的是“粉堕百花州，香残燕子楼”。而李清照却“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，沉醉于绿肥红瘦的韵律中流连。
在精神上快乐，在生活中悠闲。这是乐观者的世界，没有权势的争夺，没有名利的负担。
“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明乐观抛弃一切金钱权势，寄身于世外桃源， 赋诗、吟唱、弹琴】、赏花，还有人比他更逍遥吗？同是怀才不遇，同是爱国人才，思想不同，乐观者是不是要比悲观者自在得多呢？
“把吴钩看了，栏杆拍遍。”辛弃疾一生戎马，从来未在金戈铁马中放弃那缕渺茫希望。他坚信，他有上阵杀敌的一天，他有精忠报国的一天，他想把有限的生命投入到无限有的报国中去，他坚信他可以做到。他坚信他宝刀未老，是乐观的精神支持他的信念，还能有谁比他更坚定呢？同样的境遇，同样的爱国，精神不同，乐观者不是是要比悲观者坚强得多呢？
雄鹰搏击长空，一次次的失败，一次次的努力，痛苦者，但却乐观奋进着在搏击中成长，在搏击中奋斗，人生的价值也蕴含其中。海明威曾参过军，在部队中受伤无数次，身上的伤不超高频其数，最严重的一次他身中炮弹及碎片230余块，他竟越挫越勇，动了13次手术的他不但没有倒下，还以乐观的心态成就了《老人与海》的经典著作，他这种精神传给了每一个为生活而搏击的人。
秋蝉鸣叫生命，一次次的窒息，一次次的乐观高唱，痛苦着，却又美丽着。
河蚌裹含沙粒，一次次的错误，一次次的包含，痛苦着，却又美丽着。
人生曾接受无数次的侵噬，遇到挫折，是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的忧愁，还是“事了拂衣去，深藏功与名”的洒脱？
朗弗罗说过，乌云后面依然是晴朗的天。让我们携乐观上路，向灿烂的人生进发！
【解析】
试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。本则作文的材料是一句对照式的话，“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定眼光灿烂！”，首先理解这句话的含意，这句话的意思是，你怀着什么样的心情对待生活，生活也会用同样的心情回报你。这里就给出了一个该如何面对生活的问题，考生可以综合前后两者的意思进行立意。
参考命题：面朝大海，春暖花开
经历风雨，方见彩虹
那都不是事儿
也无风雨也无晴
乐观铸就美好人生
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】一、抓关键句法。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。二、明确褒贬法。有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。比如本题，对于老人的做法，命题者应是否定的。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、找对象法，即从文中不同的对象入手进行立意。比如本题，考生可以从如何面对生活的角度入手立意。