某同学为了验证发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实这一结论，他选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。对这一实验的不足之处应如何修改
| 编号（雌花） | 套 袋 | 人工处理 |
| 1号 | 未开放前套袋 | 成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 |
| 2号 | 不套袋 | 成熟的雌蕊柱头上人工授粉 |
A.两朵花都应该套袋 B.两朵花的雌花都应涂上不同浓度的生长素
C. 2号雌花不应该人工授粉 D.应增加一朵雌花，只作套袋处理
某同学为了验证发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实这一结论，他选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。对这一实验的不足之处应如何修改
| 编号（雌花） | 套 袋 | 人工处理 |
| 1号 | 未开放前套袋 | 成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 |
| 2号 | 不套袋 | 成熟的雌蕊柱头上人工授粉 |
A.两朵花都应该套袋 B.两朵花的雌花都应涂上不同浓度的生长素
C. 2号雌花不应该人工授粉 D.应增加一朵雌花，只作套袋处理
D
实验设计原则之一是要求单一变量，该实验目的是“验证发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实”，因此实验设计应从涂一定浓度的生长素或不涂一定浓度的生长素这一变量来进行，其余变量都应该相同，所以应增加一朵雌花，并作套袋处理，作为对照。