阅读下面的文章,回答14―17题(22分)离太阳最近的树毕淑敏30年前,

阅读下面的文章,回答1417(22)

离太阳最近的树

毕淑敏

30年前,我在西藏阿里当兵。

    这世界的第三极,平均海拔5000米,冰峰林立,雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的皱褶里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的碎叶,偶尔会开出谷穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵,是离太阳最近的绿树,百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗,我骑马穿行于略带苍蓝色的红柳丛中,曾以为它必与雪域永在。

    一天,司务长布置任务――全体打柴去!

    我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴?

    原来是驱车上百公里,把红柳挖出来,当柴火烧。

    我大惊,说,红柳挖了,高原上仅有的树不就绝了吗?

    司务长回答,你要吃饭,对不对?饭要烧熟,对不对?烧熟要用柴火,对不对?柴火就是红柳,对不对?

    我说,红柳不是柴火,它是活的,它有生命。做饭可以用汽油,可以用焦炭,为什么要用高原上惟一的绿色!

    司务长说,拉一车汽油上山,路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来,一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的,你算算这个账吧!

    挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧头,浩浩荡荡地出发了。

    红柳通常都长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上,昂然立着一株红柳,它的根像巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘。

    我很奇怪,红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?这样生存中也好少些艰辛。老兵说,你本末倒置了,不是红柳在沙丘上,而是因为有了这棵红柳,固住了流沙。随着红柳的渐渐长大,被固住的流沙越来越多,最后便聚成一座沙山。红柳的根有多广,那沙山就有多大。

    啊,红柳如同冰山,露在沙上的部分只有十分之一,伟大的力量埋在地下。

    红柳的枝叶算不得好柴火。它们在灶膛里像闪电一样,转眼就释放完了,炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属,坚挺而富有韧性,与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出熊熊的烈焰,好像把千万年来从未阳那里索得的光芒,压缩后爆裂出来。金红的火焰中,每一块红柳根,都长久地维持着盘根错节的形状,好像傲然不屈的英魂。把红柳根从沙丘掘出,蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依,人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。这样,红柳就枝丫道劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉,用利斧,将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断,整个红柳丛就訇然倒下了。

    一年年过去,易挖的红柳绝迹了,只剩下那些最古老的树灵了。掏挖沙山的工期越来越漫长,最健硕有力的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子――炸药!   

只需在红柳根部,挖一条深深的巷子,用架子把火冬药探进去,人伏得远远的,将长长的炸药捻点燃。深远的寂静乏后,只听轰的一声,再幽深的树怪,也尸骸散地了。   

    我们餐风宿露。今年可以看到,去年被掘走红柳的沙丘,好像做了眼球摘除术的伤员,依旧大睁着空―洞的眼睑,怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久,待到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从来不曾生存过什么千年古木,堆聚过亿万颗沙砾。

    听最近到过阿里的人讲,红柳林早已被掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。

    有时深夜,我会突然想起那些高原上的“原住民”,它们的魂魄,如今栖息在何处?会想到,那些曾经被固住的黄沙,是否已飘洒到世界各处?从屋子顶上扬起的尘沙,通常会飞得十分遥远。

14.简析文章标题的两层含义(4)

   

15.文章在写人们挖掘红柳的过程中,连用司务长的四个“对不对”的情态描写表达了作者什么样的情感?接着极力描写挖红柳根那“很可怕的工作量”以及“高技术的法子”,这对情感的表达有什么作用?(6)   

 

 

16.理解下面的语句在文中的含义。(6)   

    ①对着高原的酷寒和缺氧微笑。

答:

 

 

    ②好像做了眼球摘除术的伤员,依旧大睁着空洞的眼睑,怒向苍穹。

答: 

 

 

17.文章最后一段用了两个问句,请简要分析它们的含义和作用,并简析本文写作上的主要特色。(6)

    答:

 

答案

14.表层含义是说红柳生长在平均海拔5删米的高原上,是“离太阳最近”的树;深层的含义是显示了红柳生长的气势,透露了它的伟大力量。

15.对司务长的描写:表现了这件事情的可悲,它的可悲,不仅在于人们亲手毁灭了这离太阳最近的唯一的绿树,破坏了生态环境,更在于他们并未意识到自己的可悲;对工作量的描写:人们所花的力气愈大,所使用的工具愈先进,其悲剧效果便愈强。

16(6)①运用拟人的手法(1分,要点“拟人”),表明面对严酷的生存环境(1分,要点“严酷的环境”),红柳依然顽强而旺盛地生长。(1分,要点“顽强地生长”)

    ②运用比喻的手法(1分,要点“比喻”),突出沙丘被挖去红柳后的惨状(1分,要点“惨状”),表达作者对这种粗暴的破坏生态环境的行径的强烈抗议(1分,要点“抗议”或“谴责”、“控拆”等)  

17.第一个问句表达对红柳的怀念(1),第二个问句表达对环境恶化的忧虑(1)。既强化了尊重自然、保护环境的主旨(1),也引起人们的深思(1)。意思对即可。写作特色:融平静的叙事和描写于一体,寄寓丰富而深刻的思想(2)

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