3．下列成语使用正确的一项是（ ）
A．这些人简直不可理喻，没有票硬要进来，最终被工作人员赶出去了。
B．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。
C．上级两袖清风，下级就会廉洁自律，如此上行下效，社会风气就会逐步好转起来。
D．当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。
3．下列成语使用正确的一项是（ ）
A．这些人简直不可理喻，没有票硬要进来，最终被工作人员赶出去了。
B．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。
C．上级两袖清风，下级就会廉洁自律，如此上行下效，社会风气就会逐步好转起来。
D．当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。
A
【解析】
试题分析：本题考查正确使用成语。A项“不可理喻”，喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。B项“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。不合语境。C项“上行下效”在上者这样做，在下者就跟着学，语出汉班固《白虎通三教》：“教者，效也，上为之，下效之”。现多用贬义D“今非昔比”指今天与过去不能相比，形容变化巨大。而这里应该用“今不如昔”。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否恰当，对象错配，如本题C项“上行下效”在上者这样做，在下者就跟着学，现多用贬义。用于修饰“上级两袖清风，下级就会廉洁自律”，明显感情色彩失当。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。