根据下列两种情景，以“思念”为重点，分别扩展成一段话。(不少于30字)
情景一：教师节 师生相聚 我 思念
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情景二：中秋节 家人团聚 我 思念
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根据下列两种情景，以“思念”为重点，分别扩展成一段话。(不少于30字)
情景一：教师节 师生相聚 我 思念
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情景二：中秋节 家人团聚 我 思念
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情景一，教师节师生相聚，我抑制不住多年来对恩师的思念，泪水夺眶而出。
情景二，中秋节家人团聚，我这个在外飘泊多年的游子，终于回到母亲的怀抱，想起日夜操劳的父母，我再也抑制不住思念的泪水。
本题目中以“思念”为重点很容易把握，难做的地方在于把这种思念展开，我们可以通过写思念的表现和深度来展开。