谁与我同行   上初中时,学校每周总有二三晚的补习课。家中离学

谁与我同行
  
上初中时,学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地,白天不觉怎样,,三蹦两跳便到了学校,夜晚就悚然了。
  
过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔。
  
这时就想起母亲的话来,将头顶的毛发尽力往上梳,露出亮亮的额头来。母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上这东西,,尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了来。
  
父亲见我害怕,便说:胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉。
  
一天晚补习归来,刚上山岭,便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再有惧怕。我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。
  
我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上老人们说的鬼火!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移。
  
想到了父亲的话,你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。
  
下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气。一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。
  
回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:世上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有啥害怕的。
  
以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面,虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面,它终究没有伤害于我,并照亮我夜行的路。渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人。
  
那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
  
从那以后,火把便在我夜行时消失了。毕业后,母亲告诉我,那是父亲打的火把。
  
(选自沈阳出版社《海盗般的男孩》20034月版)

1、小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(4分)
答:                                                                                  

                                                                                      
2
、小说的主人公是父亲,他是一个怎样的人?(4分)

答:                                                                                  

                                                                                      
3
、假如你是文中的,听到母亲说打火把的是父亲时,你会想些什么?(3分)
答:                                                                                   

                                                                                      

4、对文章的表现手法分析有误的一项是 ( ) (3分)
 A
、小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
 B
、 第二段的环境描写烘托出夜行山路时极度恐惧的心情。
 C
、对的心理描写是贯穿全文的线索。
 D
、小说对父亲的语言描写简洁而有深意。

答案

1、例:为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励,一边在夜间举着火把与同行的故事。
2
、用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学理智地教育关爱孩子的人。
3
、例:原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉。  4 A

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