下列方法一定能够达到实验目的是A．除去氧化铜中含有的木炭粉﹣

下列方法一定能够达到实验目的是　　

A．除去氧化铜中含有的木炭粉﹣高温加热        B．除去二氧化碳中的一氧化碳﹣点燃

C．鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体﹣加入适量水    D．鉴别硫酸和氢氧化钠﹣　．

考点： 化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别；碳的化学性质．

专题： 简单实验方案的设计与评价．

分析： A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

C、根据硝酸铵溶于水吸热，氯化钠溶于水温度几乎无变化，进行分析判断．

D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．

解答： 解：A、木炭粉与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方法不能达到实验目的．

B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项方法不能达到实验目的．

C、硝酸铵溶于水吸热，加入适量水后，所得溶液的温度降低；氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项方法能达到实验目的．

D、硫酸显酸性，氢氧化钠显碱性，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，能使石蕊溶液分别显示红色、蓝色，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别（合理即可）．

故答案为：C；紫色石蕊溶液等．

点评： 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．