5．下面语段中划线的成语，使用不正确的一项是（ ）
陈丹青的老师木心当年在纽约讲课备受欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。若不是一帮读者爱屋及乌，央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不会洛阳纸贵。老人家有耽佳句的癖好，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后谈笑自若，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。
A．爱屋及乌 B．洛阳纸贵 C．醍醐灌顶 D．谈笑自若
5．下面语段中划线的成语，使用不正确的一项是（ ）
陈丹青的老师木心当年在纽约讲课备受欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。若不是一帮读者爱屋及乌，央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不会洛阳纸贵。老人家有耽佳句的癖好，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后谈笑自若，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。
A．爱屋及乌 B．洛阳纸贵 C．醍醐灌顶 D．谈笑自若
D
【解析】
【试题分析】本题考查的是成语掌握及运用的情况。关键是看与语境合不合、对象修饰当不当、褒贬色彩当不当、适用范围当不当、谦敬对象当不当、句间关系当不当等等。爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。形容过分偏爱或爱得不当。洛阳纸贵：比喻著作有价值，流传广。醍醐灌顶：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。谈笑自若：有说有笑，同平常一样（多指在紧张或危急的情况下）。比喻遇事镇定。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【易错警示】本题考查词语的运用。对于此类题目要注意如下几点，一要辨清词语可以修饰的对象和在句中所修饰的对象，如“洛阳纸贵”对象是“著作”，文中涉及到的是“笔记”使用得当；二要辨清词语的感情色彩和在句中该使用的感情色彩，比如“爱屋及乌”，是中性词，句中是形容读者，感情色彩得当；三要辨清词语和语境的吻合程度，比如“醍醐灌顶”适用的语境是“高明的意见使人受到很大启发”或“清凉舒适”，文段有“有耽佳句的癖好，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论”，所以使用得当。但“谈笑自若”适用的语境是“紧张或危急的情况下”，所以运用不当。