“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮,一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了（ ）
①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索
②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同
③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一
④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮,一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了（ ）
①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索
②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同
③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一
④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
A
【解析】看到月亮，一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来，说明认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索，①正确。一个小孩和一个远离故土的人同样看到月亮，理解不同，说明认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同，②正确。认识对象是客观事物，客观事物不具有能动性，③不对不选。认识可以摆脱客观事物的原貌，说法不对，认识源于客观存在，④不选。本题正确答案选A。