请根据下图回答问题： ①将图1和图6连接可以制取氧气，反应的化

请根据下图回答问题：

①将图1和图6连接可以制取氧气，反应的化学方程式为　　，证明氧气已经集满的现象是　　．若用图6收集一瓶含空气的氧气，操作的方法是　　．

②图2中仪器A的名称为　　，它在装置中的主要作用是　　．甲同学用图2和图　　连接来制取二氧化碳，装置中加入盐酸的量至少要　　．

③乙同学在图2基础上增加了一块带孔的隔板（如图3），则大理石应放在　　处（填“a”或“b”），该装置中加入盐酸的量至少要　；若加入盐酸过多，则有可能产生的后果是　，要使反应停止，其操作是　　．

④丙同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式　　．反应前他事先往试管中加入了少量的水，甲同学由此产生了疑问，提出了猜想：

猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．

猜想2：…

甲同学根据猜想进行了实验：每次取15mL、15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：

根据表中数据可知：过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度的影响是　　．

甲同学的猜想2是：加水可以　　．

【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；影响化学反应速率的因素探究；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；科学探究．

【分析】①氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气； 

②实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；

二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；

③不同的实验装置，功能不同；

④通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；

根据实验现象可以判断相关方面的问题．

【解答】解：①将图1和图6连接可以制取氧气时，由于试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾制取，反应的化学方程式为：2KClO₃2KCl+3O₂↑；

证明氧气已经集满的现象是集气瓶口有气泡逸出；

若用图6收集一瓶含空气的氧气，操作的方法是：在集气瓶中装入3/4的水，倒置于水槽中进行收集．

故填：2KClO₃2KCl+3O₂↑；集气瓶口有气泡逸出；在集气瓶中装入3/4的水，倒置于水槽中进行收集．

②图2中仪器A的名称为长颈漏斗，它在装置中的主要作用是添加液体

甲同学用图2和图4连接来制取二氧化碳，装置中加入盐酸的量至少要浸没长颈漏斗下端．

故填：长颈漏斗；添加液体；4；浸没长颈漏斗下端．

③乙同学在图2基础上增加了一块带孔的隔板（如图3），则大理石应放在a处，该装置中加入盐酸的量至少要浸没大理石；

若加入盐酸过多，则有可能产生的后果是关闭止水夹后，盐酸从长颈漏斗内溢出，要使反应停止，其操作是关闭止水夹．

故填：a；浸没大理石；关闭止水夹后，盐酸从长颈漏斗内溢出；关闭止水夹．

④丙同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；

根据表中数据可知：过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度的影响是溶质质量分数越大，反应速率越快；

因为反应放出热量，因此甲同学的猜想2是：加水可以降温．

故填：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；溶质质量分数越大，反应速率越快；降温．

【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．