阅读下面这首宋词，完成小题。
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（ｔú ｍí）：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。②婉娩：天气温和。
16．词的上片描绘了一幅怎样的景象？在写景时主要运用了哪些表现手法？
17．词的下片表达了作者怎样的思想感情？请结合词句加以简析。
阅读下面这首宋词，完成小题。
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（ｔú ｍí）：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。②婉娩：天气温和。
16．词的上片描绘了一幅怎样的景象？在写景时主要运用了哪些表现手法？
17．词的下片表达了作者怎样的思想感情？请结合词句加以简析。
16．①上片通过描写重重的嫩叶，盛开的小红花，花架上忙着采蜜的蜂儿和杨柳间轻盈地穿飞的燕子等景物，构成一幅生机勃勃的春天图画。②运用动静结合和拟人手法来描写春日风光的，③嫩叶、小红英静静生长开放，蜂儿采蜜、燕子飞舞，动静结合；蜂儿闹，燕子轻，运用了拟人手法；“嫩绿”与“红英”相衬，色彩明艳。
17．下片表达了作者伤春惜春之情及客居飘零之感。 ①“残花”指春已暮，借酒浇愁而愁不去。“送了斜阳月又生”指时间流逝，春光难留。②“客飘零”，作者长年作客之外，欢娱少愁思多。
【解析】
16．
试题分析：简要描述诗句的画面内容，概括出“生机勃勃”的意境特征，明确动静结合、拟人、映衬等手法，然后结合诗句分析效果。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。有时后面在加上情感。此题重点是答出“生机勃勃”的意境特征。的分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。此题重点是动静结合和拟人的手法。答题时结合诗句具体的分析。
17．
试题分析：注意结合诗句中的重点词语“客飘零”“残花”分析“伤春惜春之情及客居飘零之感”。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗句中的重点词语“客飘零”“残花”分析“伤春惜春之情及客居飘零之感”。