某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中(如图)，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；
猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是___________溶液，理由是_________________________________________。
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有_______产生，反应的化学方程式为_________
_______________________________________，
小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_________________________
________________________________________________________________。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有____________产生，设计这一步骤的目的是________________________________________________；
静置后，取上层清液，滴入酚酞溶液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是_____________。
【探究启示】实验取完药品后应_________。
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H++OH-====H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是___________(填符号)。
【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：_____________________
