阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
夏日三首（其一）
张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
17．这首诗是如何表现环境的“清”的？（3分）
答：_____________________________________________________________________________
18．颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（2分）
答：_____________________________________________________________________________
19．这首诗抒发了诗人什么样的情感？（3分）
答：_____________________________________________________________________________
17．幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1分）。
18．“邀”字是拟人手法（把月光写得很有人情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样（1分）；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样（1分）。
19．这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情（1分）、清闲的心境（1分）以及归隐村野、终老乡间的愿望（1分）
【解析】
17．
试题分析：回答此题，要结合诗句加以分析，诗的第一句，“长夏村墟风日清”，可见答案要从下文找出，而本诗的最后两句是抒情句子，不能作答案，所以，只能从“檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。”中归纳概括即可，注意运用诗歌答题术语。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
18．
试题分析：这是一道典型的炼字型题目，古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析，从该字所运用的修辞手法或表现手法上加以分析。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
19．
试题分析：这其实是一道分析主旨的题目。分析主旨往往需要关注以下几个方面：⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；⑵某一诗句的大意或内涵；⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；⑷时代背景、社会现实。本题根据诗句内容，尤其是最后两句，可以读出诗人的感情。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。