阅读下面这首唐诗，完成下题。
水调歌头
宋 汪莘
《抱朴子》云：“今月不及古月之朗。”深思而得之，诚有此理。嘉定元年中秋日，因赋水调，其夜无月。
听说古时月，皎洁胜今时。今人但见今月，也道似琉璃。君看少年眸子，那比婴儿神采。投老又堪悲。明月不再盛，玉斧①亦何为。
约东坡，招太白，试寻思。凭谁斫却，里面桂影数千枝。忆在无怀②天上，仍向有虞宫殿，看月到陈隋。别有一轮月，万古没成亏。
【注】
①玉斧：指吴刚伐桂树用的斧头。
②无怀：传说中的远古部落。后文的“有虞”也同此意。
20．汪莘《水调歌头》上阕中的月和唐代张若虚《春江花月夜》中“人生代代无穷已，江月年年望相似”笔下的月有何不同？试分析上阕为表现月的特点使用的两种修辞手法。
21．从上阕到下阕，词人对月的情感出现了什么变化？为什么会发生这样的变化？
20．不同：汪莘《水调歌头》上阕中的月古今发生了变化，昔盛今衰（古月皎洁胜今时，今月不再盛）；而张若虚笔下的月亮是“年年望相似”的。词的上阙运用了对比和比喻的修辞手法。诗中写到古时月比今时月更为皎洁，今月不再如古时月兴盛，表现出月的昔盛今衰；今人见到今月，也说月像琉璃般晶莹剔透、流光溢彩、瑰丽动人。
21．由上阕的对月悲伤（无奈、惆怅）转变为下阕的积极、乐观旷达。为何会出现变化：（答到①或②均为2分）①（约东坡，招太白，试寻思。凭谁斫却，里面桂影数千枝）。联想到东坡面对人生逆境的旷达，李白怀才不遇时仍能潇洒（前人的人文精神财富），于是释然并自勉，要以积极的心态对月（对人生的）衰变（结合诗句分析，2分）②或者联想到东坡诗词中的月，李白诗中的月（文化遗产/文化积淀中的月）在精神和文化上永久生辉，谁也不能斫却，于是无需再纠结，转而乐观、旷达。（结合诗句分析，2分）
【解析】
试题分析：
20．通过诗句“听说古时月，皎洁胜今时”和“江月年年望相似”区分“月“的区别，答从修辞注意明确手法然后分析效果。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题主要是对比和比喻的修辞。
21．注意抓住诗句“明月不再盛”“万古没成亏”体悟作者情感的变化，变化的原因注意“约东坡”“招太白”。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住诗句“明月不再盛”“万古没成亏”体悟作者情感的变化，变化的原因注意“约东坡”“招太白”。