暑假活动结束总结时，带队老师语重心长地说：“改革开放和社会主义现代化建设是一个大课堂，人民群众是这个课堂上最高明的老师。向实践学习，首先就是向广大人民群众学习，甘当他们的小学生。”这段话蕴涵的哲理是（ ）
①人民群众是历史的创造者
②人民群众是社会变革的决定力量
③人民群众是实践的主体，是认识世界、改造世界的决定力量
④凡是人民群众的认识都来源于他们的实践，凡是来自他们的实践的认识都是正确的
A．①④ B．③④ C．②③④ D．①②③
暑假活动结束总结时，带队老师语重心长地说：“改革开放和社会主义现代化建设是一个大课堂，人民群众是这个课堂上最高明的老师。向实践学习，首先就是向广大人民群众学习，甘当他们的小学生。”这段话蕴涵的哲理是（ ）
①人民群众是历史的创造者
②人民群众是社会变革的决定力量
③人民群众是实践的主体，是认识世界、改造世界的决定力量
④凡是人民群众的认识都来源于他们的实践，凡是来自他们的实践的认识都是正确的
A．①④ B．③④ C．②③④ D．①②③
D
材料强调了人民群众的地位和作用，①②③符合题意。④错误，认识来源于实践，但不一定都正确。