赵简子①之子，长日伯鲁，幼日无恤②。将置后③，不知所立

    赵简子^①之子，长日伯鲁，幼日无恤^②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简^④，

以授二子，日：“谨识^⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，

诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，

而果昌赵。

 (选自《资治通鉴·周纪一》)

    【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长日伯鲁，幼日无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫

无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习，熟悉，

熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。

    13．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）

    A．乃书训诫之词于二简                于舅家见之

    B．以授二子                                  以彰其咎

    C．问其简                                     其真无马邪

    D．出诸袖中而奏之                       人不知而不愠

    14．文意理解。（4分）

（1）赵简子通过观察无恤“                      ”、“                  ”这两个细

节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)（2分）

    （2）这个故事给了你怎样的启示?（2分）

    13．A(2分)

    14．(1)诵其词甚习  出诸袖中而奏之(2分)

    (2)示例：①细节决定成败。②要选贤任能。(2分．从小事、细节、教诲、机遇、品

格、选人等任一角度谈启示，言之有理即可)