[双调]蟾宫曲・田家
卢挚
沙三伴哥来，两腿青泥，只为捞虾。太公庄上，杨柳阴中，磕破西瓜。
小二歌昔涎剌塔，碌轴上淹着个琵琶。看荞麦开花，绿豆生芽。无是无非，快活煞庄家。
【注】①昔涎剌塔：盖指口中流涎、身体邋遢的样子。②碌轴：脱粒用的滚子。
14．从体裁看，这首元曲属散曲中的 。（1分）
15．对作品赏析恰当的一项是（ ）（3分）
A．首三句写两个乡下小孩为了生活，下河捞虾，两腿满是青泥。
B．四至六句写沙三和伴哥坐在树荫下撞开西瓜而食。
C．七和八句写小二哥衣着邋遢、馋涎欲滴地站在碌轴和琵琶的旁边。
D．这首曲子歌咏元代的春日田家生活。
16．联系全曲，选择一个角度鉴赏这支曲子的艺术特色。（4分）
14．（1分）小令
15．（3分）B
16．（4分）
1．语言生动活泼
①采用了农村日常的口语，乡土气息浓厚。如三个孩子的名字是农村小孩的一般称呼，“沙三伴歌来”中的“”是语尾助词，“来”与三个名字连用，农味十足。昔涎剌塔是元代民间口语，意思是垂涎馋嘴的样子。
②人物描写形象生动。描写两位少年撞击西瓜的动作，用了一个“磕”字，写出了少年迫不及待而又马虎、随便的特点，富有典型的乡村情味。“小二哥”形象描绘得憨态可掬。衣着喇遢、看人吃西瓜看得流口水但水但却懒得动，像只琵琶躺在碌碡上。农村儿童往往身体较瘦却肚子凸起，像个琵琶，滑稽可爱，描写形象逼真。
2．这支曲子环境描写来泻染气氛，烘托人物。“太公庄上，杨柳阴中”为人物的活动提供了典型的村庄环境，曲中三个人就在这样的环境中活动，真实可信。“看荞麦开花，绿豆生芽”两句扩大了读者的视野，丰富了画面的色彩，农村生活气息浓厚，人物活动环境典型。
（观点1分，论述中举例正确1分、议例准确到位1分。从运用口语、人物描写生动来评述“语言生动”可以；仅评述人物描写生动，举“沙三伴哥”的例子或“小二哥”可以，两个都举也可以；评述用环境描写来泻染气氛烘托人物的特点，也可以。）