翻译句子
11．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
12．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
13．古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。
翻译句子
11．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
12．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
13．古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。
11．蚯蚓没有锋利的爪子、牙齿，强健的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下水，这是用心专一的缘故。
12．一方面不通晓句读，另一方面不能解决疑惑，不知句读的倒要从师，不能解惑的却不从师；小的方面倒要学习，大的方面却放弃不学了，我没看出那种人是明智的。
13．古代求学的人一定要有老师，老师，是用来传授道理、教授学业、解 答疑惑的人。
【解析】
试题分析：翻译的时候，应先找名词，再找特殊句式和固定句式。重点字词有：1111．、上、下：名词作状语；用：因为；蚓无爪牙之利，筋骨之强：定语后置句。黄泉：古今异义词，地下水。1212．、句读之不知，惑之不解：宾语前置句；不：通假字，通“否”； 小、大：形容词作名词，小的方面、大的方面。1313．、学者：古今异义词，古意：求学的人；师者，所以传道受业解惑也：判断句；受：通“授”。
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【技巧点拨】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。