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阅读下列材料,回答有关问题:科学家发现:雄蛙的性染色体组成是XY,雌蛙的性染色体组成是XX。如果让它们的受精卵在20℃左右发育时,雌雄比率约为1∶1。如果让这些受精卵在30℃左右发育时,不管它们原来具有何种性染色体,全部发育成雄性。

(1)不同温度条件下,蛙的性别表现有差异,这说明:_________________________________。

(2)就以上现象有人提出,“较高的温度是改变了蛙(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?”请你设计实验来探究这一问题。

材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤:

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,平均分成两份标号甲、乙,处理:

甲:__________________________________________________________,

乙:____________________________________________________________。

②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1~20,要求样本足够大),分别从其体内选取______                                __的细胞进行处理。

③_____________                    _______,并进行统计。

④设置甲乙两组目的是                                             

预期实验结果及结论:

a实验预期:甲:__________________________________________________________,

乙:___________________________________________________________

结论:较高的温度只改变了性别的表现型。

b实验预期:甲:__________________________________________________________,

乙:____________________________________________________________。

结论:_______________________________________________________________。

(3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生精子的过程中,细胞中含有X染色体最多为________条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在正常条件下后代性别有________种。

答案

(1)生物性状的表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响(意思对即给分)

(2)①在30℃条件下将其培养成成蛙 在20℃条件下将其培养成成蛙 ②有分裂能力(意思对即给分) ③在显微镜下观察性染色体组成(染色体组成,并进一步做染色体组型分析) ④对比

a实验预期:甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX∶XY≈1∶1

b实验预期:甲组实验的装片(30℃条件下培养的成蛙)被观察到的蛙细胞的性染色体组成都是XY。乙组实验的装片(20℃条件下培养的成蛙)被观察到的蛙细胞的性染色体组成是XX∶XY≈1∶1

结论:较高的温度使蛙(XX)的性染色体组成变成XY,从而改变了性别的表现型  (3)2 1

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