阅读材料，结合所学知识回答问题。     【材料一】  子张问仁于

阅读材料，结合所学知识回答问题。

    【材料一】  子张问仁于孔子。孔子日：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，日：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不悔，宽则得众，信则任焉，敏则有功，惠则足以使人。”

     ——《论语》

    【材料二】“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为，诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

    ——(汉)董仲舒

    【材料三】“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”

    ——(宋)朱熹

    【材料四】  “天下之大害者，君而已矣。”“世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”

    ——(明)黄宗羲

问题：

(1)在清代以前，儒家思想的发展历经四个阶段，请问每个阶段的思想核心是什么?

(2)根据每个阶段的历史背景，谈谈每个阶段的思想是如何适应社会发展的要求的? 

(1)春秋战国时期：孔子提出“仁”。汉代：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，提倡  大一统。宋代：朱熹是理学的集大成者，提出“理”是万物的本原，“存天理，灭人  欲”。明代：黄宗羲反对君主专制制度，提出“工商皆本’。 (2)春秋战国时期，社会动荡纷争，孔子希望用“仁”的学说来调节社会人际关系。汉代，随着大一统国家的发展和中央集权的加强，实现思想上的统一成为迫切的要求，董仲舒发展的新儒学适应了当时的需要。宋代，君主专制制度进一步加强，朱熹的学说适应了当时的需要。明代，君主专制制度空前强化，其腐朽性也进一步暴露，与此同时，工商业有了很大的发展，资本主义萌芽产生，黄宗羲的学说就是对当时现实的反映。

本题主要考察了中国儒家思想的发展历程，所给的材料观点鲜明，分段清晰，难度不大，学生结合所学知识和材料回答即可。