根据下面图表1、图表2的内容，分别填写下面文段中A、B处的内容，语句通顺。
 |  |  | |||||
 | |||||||
图表1 人类发展指数的构成因素
图表2 我国人类发展指数的提高
近年来，人类发展指数（HDI）这一新理念引起世界的关注。联合国开发计划署1990年出版的《人类发展报告》认为，在衡量人类发展成就方面，由A
组成的人类发展指数，比单纯的GDP指标更为全面。我国人类发展指数B
，跻身国际中上发展水平的行列，标志着我国经济社会全面发展的成就。
根据下面图表1、图表2的内容，分别填写下面文段中A、B处的内容，语句通顺。
| | | |||||
| |||||||
图表1 人类发展指数的构成因素
图表2 我国人类发展指数的提高
近年来，人类发展指数（HDI）这一新理念引起世界的关注。联合国开发计划署1990年出版的《人类发展报告》认为，在衡量人类发展成就方面，由A
组成的人类发展指数，比单纯的GDP指标更为全面。我国人类发展指数B
，跻身国际中上发展水平的行列，标志着我国经济社会全面发展的成就。
（1）收入水平（按购买力平价计算的人均GDP）、预期寿命代表的健康水平、成人识字率和毛入学率构成的教育水平。
（三个方面内容各1分，语句通顺1分。缺少“健康水平”“ 教育水平”，扣1分）
（2）从1975年的0.53，上升到2005年的0.78（两个内容各1分）