(共22分) 本题共包括两小题，请按要求作答：   DNA分子双螺旋结构模

(共22分) 本题共包括两小题，请按要求作答：

  DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由¹⁵N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N－DNA（对照），在氮源为¹⁵N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为¹⁵N—DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含¹⁴N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：

（1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带， 则说明DNA传递遗传信息的方式是             。

如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是         。

如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：

①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是               。

②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是              的可能。

（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表

【小题1】(1) 全保留复制    全保留复制   ①半保留复制    ②分散复制 

  (2) 半保留复制

【小题2】(1) B，受精作用   C，有丝分裂   

(2) ③，减数第二次分裂后期      ⑥，有丝分裂后期 

(3) 发生了基因突变  

(4) 双缩脲试剂和二苯胺试剂（答对一个给1分）

【小题1】DNA分子中，两条链全是15N的离心后位于试管底部，两条链全是14N的离心后位于试管上部，一条14N，另一条15N的则位于中部。

【小题2】个体发育的起点是受精卵，减数分裂形成精子或卵细胞的过程中，等位基因会随着同源染色体的分离而分离；着丝点的分离导致姐妹染色单体的分开；a和a’是复制形成的，其上的遗传物质正常时是完全相同的，发生基因突变才会在同一位置上出现不同的基因；双缩脲试剂可以和蛋白质产生紫色反应。