马说 韩愈( 11分 )世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐

马说  韩愈( 11分 )
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【小题1】解释划线的词语。(4分)
有名马:(         )  马者不知其能千里而食也:(         )
之不以其道:(         ) 执策而之:(         )
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。(2分)
食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
【小题3】本文的中心论点是:_______________________________________;全文的主旨句是:_________________________________________。(2分)
【小题4】本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指:(3分)
“千里马”指:__________________________________________
“伯乐”指:___________________________________________
“食马者”指:_________________________________________

答案


【小题1】即使。  同“饲”,喂养。 驱使   临:面对。
【小题1】喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思
【小题1】世有伯乐,然后有千里马。
其真无马耶?其真不知马也!
【小题1】“千里马”指人才;“伯乐”指善于识别人才的统治者 ;“食马者”指 愚妄浅薄的统治者。解析:

【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容。
【小题1】理解“托物寓意”的写法,明确“千里马”、“伯乐”、“食马者”的寓意。

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