阅读下面的文言文，完成后面题目。 宗泽字汝霖，婺州义鸟人．泽

阅读下面的文言文，完成后面题目。

宗泽字汝霖，婺州义鸟人．泽自幼豪爽有大志．登元佑六年进士第，廷对极陈时弊，考宦恶直，置未甲。

调大名馆陶尉．吕惠卿师鄜延，檄泽与邑令视河埽，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行，惠卿闻之，曰：  “可谓国而忘家者．”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急，泽曰浚河细事，乃上书其帅曰：  “时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不扰而办。”率用其言上闻，从之．惠卿辟为属，辞．

靖康元年，中丞陈过庭等列荐，充和议使，泽曰：  “是行不生还矣．”或问之，泽曰：

“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎．”议者谓泽刚方不屈，恐害和议。上不遣，命知磁州。

时太原失守，官之两河者率托故不行．泽曰：“食禄而避难，不可也，”即日单骑就道，从赢卒十余人。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计．上嘉之，除河北义兵都总管．金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后．遣数千骑直扣磁州城，泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士。

二年正月，泽至开德。以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举。泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。

泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之，转战而东敌益生兵至王孝忠战死前后皆敌垒泽下令曰今日进退等死不可不从死中求生士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败退却数十余里．泽计敌众十余倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。泽出其不意，遣兵过大河袭击，败之。选自《宋史·列传一百十九》

15．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）

A．恐泽兵蹑其后  放轻脚步    B．诸将乞贷淬   推卸（责任）

C．从赢卒十余人  使……跟从  D．惠卿辟为属   通“避”

16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．少需之                        惠卿闻之

B．徒苦民而功未易集         食禄而避难

C．令壮士以神臂弓射走之   否则安能屈节北庭以辱君命乎

D．泽计敌众十余倍于我      役夫僵仆于道

17．下列各句组，全都表现宗泽“热爱国家、英勇抗金”的一组是（3分）

①泽适丧长子，奉檄遽行          ②是行不生还矣

③始为固守不移之计              ④遣数千骑直扣磁州城

⑤议者谓泽刚方不屈，恐害和议    ⑥泽挥众直前与战

A．①④⑤    B．②③⑥    C．  ②③④    D．①⑤⑥

18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．靖康元年，宗泽被推荐担任和议使。他抱定不生还的信念决心不向金人屈节。参与商议的大臣们怕他妨害和议之事，不同意派他前往。

B．太原失守，宗泽认为不能食国家俸禄却躲避国难，毅然前往积极备战，战时披甲登城楼亲自指挥作战，大获全胜。

C．宗泽审时度势，以寡兵孤将深入敌人军营，置之死地而后生。士卒以一当百，奋勇杀敌大败金兵。

D．隆冬时节，朝廷疏浚御河。不久，宗泽不顾长子刚丧，奉檄即行。看到役夫因天寒僵于道，上书其帅要求工程推至初春进行。

19．断句和翻译。  （10分）

(1)用“／”给下面的文段断句。（4分）

转 战 而 东 敌 益 生 兵 至 王 孝忠 战 死 前 后 皆 敌 垒泽下令 曰 今 日进退 等 死 不 可 不 从死中 求 生 士 卒 知 必 死 无 不 一 当 百 斩 首 数千 级金 人大 败退 却数十 余 里

(2)翻译下面的句子。（6分）

①官之两河者率托故不行（3分）

答：                                                                         

②廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。  （3分）

答：                                                                          

【答案】

15．C

【小题2】B

【小题3】B

【小题4】D

16．(1)转战而东／敌益生兵至／王孝忠战死／前后皆敌垒／泽下令曰／今日进退等死／不可不从死中求生／士卒知必死／无不一当百／斩首数千级／金人大败／退却数十余里（每错、漏、多3处扣1分，扣完为止）

（2）①在两河地区任职的官员全都借故推委不肯前往。②在朝廷应对时极力指陈时弊，考官讨厌他的耿直，把他放在第三甲录取。

【解析】

15．

试题分析：A跟踪  B宽恕  D征召。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16．

试题分析：均表转折。A音节助词／代词，代“宗泽长子丧亡，但还悬拿上公文立即动身”一事．C用／而 D表比较/在。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

17．

试题分析：④说的是金兵．①说的不是抗金．⑤说的是大臣们认为宗泽刚正不屈，担心会妨害和议之事。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

【小题4】

试题分析：“朝廷琉浚御河”应在“宗泽不顾长子刚丧，奉檄即行”之后。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

18．

（1）试题分析：做“古文断句题”时，要在通读全文、了解文段主要意思的基础上，再根据文意和常用的断句方法加以判断。常用的断句方法有：①准确划分句子的结构成分；②弄清对话的施受和引语起止；③借助发语词、关联词、语气助词等划定句子的起始；④依据古文句式整齐的特点断句；⑤根据固定句式断句。本段文字，了解大意并不困难，断句主要看句子结构和语气词即可做出所断位置的判断。只需把握四个选项断句的区别点，再联系语境、句义的完整性，认真比较，便得出答案。（2）①试题分析：得分点：官之两河者，定语后置句1分；率：全部、都1分；句意1分。②试题分析：得分点：“廷“名词作状语，在朝廷1分，“陈”“指陈”“陈说”，1分，句意1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】宗泽，字汝霖，婺州义鸟人，宗泽从小就豪爽有大志，无佑六年考中进士，在朝廷应对时极力指陈时弊，考官讨厌他的耿直，把他放在第三甲采取．

宗泽调任大名府馆陶县尉．吕惠卿统管鄜延，下公文要宗泽与县令巡视黄河堤防．公文到达时，正碰上宗泽长子丧亡，但宗泽还是拿上公文立即动身．吕惠卿得知此事，说：“他可说是个为国而忘家的人．”不久，朝廷正在大规模疏浚御河，当时正是隆冬时节，不少服役的人冻僵了倒在路旁，可宫廷派出的使者仍然紧急催督．宋泽认为疏浚御河是个小事，于是向上级统帅呈递文书说：“现时正值严寒，这样做只会让百姓受苦却不容易见到功效，还是稍微等待一段时间，到了开春，就可以不受严寒干扰而继续施工了，”上级统帅把他的意见禀奏皇上，最终被采纳．吕惠卿征召他为属官，他推辞了。

靖康元年，中丞陈过庭等联名举荐，担任和议使，宗泽说：“这次出行不能活着回来了．”有人问他为什么，他说："金人能悔过撤军当然好，不然的话，我怎么能够在敌营屈节而有辱君命呢!”参与商议的大臣们认为宗泽刚正不屈，担心会妨害和议之事，因此皇上没有派他出使．而任命他为磁州知州。

当时太原失守，在两河地区任职的官员全都借故推委不肯前往．宗泽说：“食国家俸禄却躲避困难，这不行啊．”当天就独自骑马赴任，只带了十多个瘦弱的士兵．到达选后，修缮城墙．疏浚城河，整治兵城，招募义勇，开始作固守不动的打算．皇上嘉奖他，任命他为河北义兵都总管．金兵攻破真定，率军南取庆源，从李固渡渡黄河，由于担心宗泽带兵从后面追踪，就调遣几千骑兵直奔磁州城，索泽披甲登上城楼，命令将士用神臂弓射箭，使金兵逃跑，又打开城门：追击敌军，杀敌数百人．所缴获的羊马金帛，全部犒赏士兵．

靖康二年正月，索泽到达开德．他准备凭借孤军进兵救援京城，都统陈淬说敌军气势正盛，不可轻举妄动．宗泽大怒，准备杀了他，诸将请求宽恕陈淬，让他能在阵前以死效命．索泽命令陈淬进军，遇到金兵，陈淬战胜了敌人．

宗泽领兵到达卫南，考虑到将孤兵寡，不深入敌营不能成功．先头部队回报说前面有敌人军营，宗泽就率军向前直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人．宗泽领兵转战东进．可是敌人增援的生力军到了，王孝忠战死，前后都是敌人的营盘，索泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生．”士兵知道总是一死，无不以一当百，杀敌几千人．金兵大败，溃退几十里．宗泽考虑到敌军十多倍于已，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使他们出动全部骑兵在夜闻偷袭我军，就危险了，于是就连夜转移了自己的军队．金兵当晚到达，只得到一座空营．非常惊恐，从此害怕宗泽，不敢再出兵．宗泽出其不意，又派兵过黄河袭击敌军，打败了他们．