在“探究电阻上的电流跟电压、电阻的关系”的实验中.
(1)请你在图1方框中画出该实验的电路图.
(2)①由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探图究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了 法.
②图2中甲乙是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图象是 图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是 图.(填“甲”或“乙”)
(3)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是 和 .
(4)实验的结论是:① . ② .
在“探究电阻上的电流跟电压、电阻的关系”的实验中.
(1)请你在图1方框中画出该实验的电路图.
(2)①由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探图究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了 法.
②图2中甲乙是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图象是 图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是 图.(填“甲”或“乙”)
(3)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是 和 .
(4)实验的结论是:① . ② .
解:(1)电路如图所示:
(2)①某个物理量和多个物理量有关系时,在研究过程为了避免其它因素的影响,常采用控制其它量不变,研究与某一个量的关系,研究电流和电压关系时,控制电阻不变,研究电流和电阻关系时控制电压不变,这种方法是控制变量法.
②在保持电压不变时,电流跟电阻成反比,则I﹣R图象是反比例函数图象,故为甲图;在保持电阻不变时,电流跟电压成正比,则I﹣U图象是正比例函数图象,故为乙图.
(3)滑动变阻器在该实验中的作用:一是通过改变连入电阻变化改变电路中的电流,使电压重新分配,改变电阻两端的电压,二是分压保护电路.
(4)由甲图可知,电流随电阻的增大而减小,可得出在电压一定时,电流与电阻成反比;由乙图可知,电流随电压的增大而增大,可得出在电阻一定时,电流与电压成正比.
故答案为:(1)如上图
(2)①控制变量;②甲;乙;
(3)保护电路;改变R两端电压和通过电流;
(4)①电压一定时,通过R的电流与电阻成反比;②电阻一定时,通过R的电流与两端电压成正比.