阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）
【材料一】 校园的每一面墙壁、每一个角落都潜藏着教育资源，必须让它们都会说话。那就是——校园隐形文化。
【材料二】 走进温州市实验中学的校园，随处可见精心的环境艺术布景：用木雕展现的校训墙、刻着《爱莲说》的休闲庭院的石桌、楼层的图书角、定期举办学生个展与群展的艺术长廊，还有棋社活动区、天文长廊，走廊的橱窗里定期更换的“班级文化建设”风采榜等。
⑴请用一句话概括以上材料的主要内容。（不超过15字）（2分）
⑵你对温州市实验中学的做法有何看法？（2分）
阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）
【材料一】 校园的每一面墙壁、每一个角落都潜藏着教育资源，必须让它们都会说话。那就是——校园隐形文化。
【材料二】 走进温州市实验中学的校园，随处可见精心的环境艺术布景：用木雕展现的校训墙、刻着《爱莲说》的休闲庭院的石桌、楼层的图书角、定期举办学生个展与群展的艺术长廊，还有棋社活动区、天文长廊，走廊的橱窗里定期更换的“班级文化建设”风采榜等。
⑴请用一句话概括以上材料的主要内容。（不超过15字）（2分）
⑵你对温州市实验中学的做法有何看法？（2分）
4分 ⑴ 校园隐形文化大有文章可做。 （2分）
⑵ 温州实验中学重视校园隐形文化对学生潜移默化的影响作用，以一种“随风 潜入夜，润物细无声”的方式熏陶、启迪、激励着学生，促进学生健康成长，
这种做法是值得提倡的。（如有其他看法，言之成理即可）（2分）