21．阅读下面的文字，根据要求，写一篇作文，不少于800字。（60分）
有一首诗这样写道：“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。”请以“一个人活得要像一支队伍”为题，写一篇命题作文，文体自选。
21．阅读下面的文字，根据要求，写一篇作文，不少于800字。（60分）
有一首诗这样写道：“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。”请以“一个人活得要像一支队伍”为题，写一篇命题作文，文体自选。
一个人活得要像一支队伍
一个人不管想不想当官，都得掌控自己的人生；一个人不管有没有担当的力量，都得指挥自己的心灵和身体。人生漫漫，路遥途险，所以你得有一支自己的队伍，做自己人生的司令，才能羽扇纶巾，潇洒行天下。
队伍要打胜仗，人生要幸福生活。在纷纭多变、祸福难测的世界，一个人要把自己的人生活得像一支队伍，既百战不殆活力四射，又能够随时让幸福像花儿一样绽放，是多么不容易啊。古人说一个人做到了“内圣外王”，才是人生的真正圆满，才是成功的最高境界。何谓王者之师？队伍强悍锐气、如山号令，为将者还要有诗意的柔软和圣者的淡定。
既然像一支队伍，当然首先要筑点将台，拜将授印。竖起招兵旗，方有吃粮人。
悍不畏死的亮剑精神，这个——人生必须首先有，连儒生们都知道“士不可以不弘毅，任重而道远”；
出谋划策的心计，“凡事预则立，不预则废”，这个——人生可以有，仅靠莽打莽撞的人生，注定是要失败的，即使不见血封喉，外伤内伤，也伤不起；
虚张声势的矫情、抢功在前冲锋在后的虚假，这个——人生不能有，人无信义，何以立身立业？
闻风丧胆的怯懦、见风使舵举白旗的无耻，啊呸！这个——怎能有？我的这支队伍根本就没有白色的布条。
既然像一支队伍，就不能气馁、打退堂鼓。生活光明与阴暗，队伍当然会投射现实，不可能天天、时时艳阳高照，不如意时有失落、有坎坷、不完满，那是不可回避的。尽管打仗有一鼓作气、再而衰、三而竭的说法，但那是就一时、一地、一战而言的，纵观人生，失之东隅收之桑榆、丢了芝麻得了西瓜的事儿多得很，为什么要气馁呢？丰润的心灵不怕凹陷，常胜之师永不言败。只要地球在旋转，阳光总会再来。
既然像是一支队伍，就得有帅旗，有大纛，有召唤，有口令有秩序，见令箭听将令，有牺牲有荣誉，能忍辱负重，内有旺盛精气神，外无萎靡困顿之态。
如果说心灵这支队伍与真正的行军打仗有什么不同，那一定得数自由精神了。心灵没有天敌，心灵最大的敌人是自己。克己、爱人、自强、无畏，通通是战胜自己。心灵自由的空间越大，心的能量越强。心灵这支队伍是独立团，听调不听宣，爱谁、怨谁，自己做主。见了皇帝不磕头，见了高山不低头，悬崖边上不晕头，冲浪、蹦极、滑翔、坐摩天轮，在刺激尖叫中释放自由的情愫，我乐意。不自由，勿宁死。枯木寒灰固然少烦恼，但冥顽不化的愚昧状态不是心灵的乐土；天高任鸟飞、海阔凭鱼跃才是心灵这支队伍的王道，有容乃大无欲则刚，自由是心灵这支队伍最柔软、最温馨、最具智慧的特质。
人生自小长大的过程，就是不断招兵买马、不断转业退伍的过程。老的，退了，沉淀下自己的精神和业绩；新的又雄赳赳气昂昂地进入行列。前进、自由召唤着每一样新鲜的精神、第一个时代的细胞。
向前，向前，我的队伍向太阳。哪里有明媚，有营养，有快乐，我们就奔向哪里，艰险不能禁足，时空难以缚身。我的人生，定然要像孙悟空那样，向四海龙王借金箍棒、盔甲，而后“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”，冲锋陷阵，快意人生，不愧天地不负生命。
招了兵，买了马，我的队伍就这样出发了，充满自由精神和磅礴大气。立如玉柱立，倒如玉山倾。
【解析】
试题分析：这是一道“材料+命题”型的题目。材料选自《南方周末》专栏作家刘瑜博士的《送你一颗子弹》，材料主体部分为一首诗，诗歌里的形象（活得像一支队伍的人）内蕴丰富，诗句进行了诠释性拓展，所以对题目“一个人活得要像一支队伍”不宜孤立地理解，而应着眼全诗，推敲字句，整体理解。
这道试题指向明确，论域宽广（几乎涵盖了整个高中阶段有关生命、生活、人生、精神、灵魂、思想价值的作文主题），思路多元，有限制却给学生提供了广阔的思维空间，是一道体现高考作文理念的作文题。入题容易，但要写好这道作文题也颇有难度。
角度之一：围绕“一个人是不是要活得像一支队伍？为什么一个人要活得像一支队伍？哪些人活得像一支队伍？”这三个问题追问。
从生命的本质和生活态度的总体角度立意。一个人要活出自己的精气神，“队伍”“招兵买马 ”“不气馁” 有阳刚之气，充满正能量，充满浩然之气。一个人的活法，就是一个人生命价值和生命意义追求的体现。人活得有志气，有理想，有追求，有品质，有胸襟气魄，有修养，有操守，有生命的温度、高度与深度。
从“队伍”的总体内涵来立意。活得像一支队伍，总体的说就是让孤寂短暂的人生变得丰富壮大，有积极意义价值，有情感趣味追求。在人生消极散漫软弱无为迷失的时候，振作起来，调动生命内在潜能，体现生命本真的存在，实现生命的意义与价值。
从“一个人”和“一支队伍”的关系立意。就一个人如何能够指挥一支队伍入手，讲一个人如何因有了队伍建设和活动而不单纯孤独渺小，因全面积极有为的追求而使得生命变得丰富有力量伟大。
角度之二：围绕“一个人怎样才能活得像一支队伍”追问。
1．“对着自己的心灵招兵买马”，就“兵马”内涵不同角度展开。如：学会欣赏，减少嫉妒；学会开阔胸襟，减少狭隘；学会积极主动，减少被动；学会自主，减少依赖；学会交流，减少封闭；学会包容，减少自以为是；学会树立远大目标，减少急功近利；学会精神追求，减少物质欲望，学会放下……
（1）如何招兵买马（在哪些方面充实自己的心灵）。
（2）针对自己的心灵如何招兵买马（如何有针对性，针对自己的弱点和特质加强精神追求思想情感道德品质熏陶）。
（3）在招兵买马过程中总揽全局，关注初始，出发把握方向，守住本真。
2 ．“不气馁∕有召唤∕爱自由。”强调一个人在“招兵买马”过程中的表现与作用。意志力，引领作用，个人在“招兵买马”过程中对最终目的与意义之坚守。
3．不断的组建、完善队伍的“兵马”并开展活动。
角度之三：围绕“我们是否活得像一支队伍？为什么？”这两个问题追问。
这是从立足现实的角度，谈当代人的生活态度、生命态度、人生观、价值观。带有思辨性与现实意义。也可以通过反面用例来立意：“一个人”没有“一支队伍”的活动引领导致生命的孤独软弱迷茫荒凉死寂不自由，生命价值感的缺失。
用例中，“招兵买马”比喻词内涵——人的心灵种种追求、精神品行修养、思想的丰富、修养的提升、人格的完善、审美情趣的熏陶、人性弱点的克服、人格与特质的完善、积极有为的人生态度与生活方式等等，一定要坐实。写作中可以不出现“招兵买马”内涵，但是内容一定要涉及生活态度、生命态度、人生观、价值观。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。