课内阅读(11分) (1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,

课内阅读(11分) 
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
【小题1】、这两段文字描绘的是        。(2分)                              
【小题2】、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。”“闹”换成“叫”行不行?为什么?(2分)
【小题3】、赏析第(1)段划线句的妙处。(3分)
【小题4】.第(2)段“都在微微润湿的空气中酝酿”句中的“酝酿”的含义是什么?(2分)
【小题5】.第(2)段中引用“吹面不寒杨柳风”一句有何作用?(2分)

答案


【小题1】春花图         和 春风图            。(2分)
【小题1】不行。“叫”只是单纯写出蜜蜂的声音,而“闹”不仅写出蜜蜂的声音,还写出蜜蜂争喧,沸腾热闹的景象。(2分)
【小题1】运用排比、比喻的修辞方法,形象生动地写出春花色彩的美丽。(3分)
【小题1】这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。(2分)
【小题1】引出对春风的描写(引起下文),也从触觉角度写出春风和暖、轻柔的特点。(2分)解析:

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