阅读下面语段,完成1-3题 作为恐龙的一类,角龙——这类外形有些

阅读下面语段,完成1-3

作为恐龙的一类,角龙——这类外形有些像犀牛的植食性恐龙是非鸟恐龙当中分异度最大并且最后见证白垩纪生物大灭绝的恐龙类群之一。作为角龙类的“代表人物”,三角龙是恐龙史上知名度仅次于霸王龙的一种奇特恐龙,长着怪异的角和长长的颈盾,粗壮的身体使得霸王龙也对它产生三分畏惧。

角龙类恐龙的研究吸引了许多古生物学家,角龙的研究不仅在系统学方面,也在恐龙的生物学以及古生物地理区系方面具有重要意义。但由于化石材料的缺乏,人们对于这一类群的早期演化理解甚少。

最近,由我国恐龙学者徐星领导的一个由中美学者参加的研究小组报道了发现于我国辽西的一个新的原始的角龙类恐龙,这种被命名为辽宁角龙的动物在分类上属于新角龙类。传统上,角龙类恐龙被划分为两个类群:长有类似鹦鹉嘴的喙部的鹦鹉龙类和长着颈盾的新角龙类。系统发育分析表明辽宁角龙属于最为原始的一种新角龙,它具有的过渡形态,填补了鹦鹉龙类和新角龙类之间的形态差距。辽宁角龙是目前为止世界上已知最早的新角龙类。

徐星说,辽宁角龙生存于大约13亿年前的早白垩世,大小接近于体形较大的狗,是一种四足行走的动物,以植物为食。和发育有长长颈盾的三角龙不同,辽宁角龙的颈盾短,颧角微弱。

科学家还发现角龙类的一系列重要特征,比如炫耀性的颈盾和特化的咀嚼构造的进化经历了一个缓慢、渐进的过程。更有趣的是,辽宁角龙的发现揭示了角龙类早期演化过程中的镶嵌进化现象,表明角龙类的演化过程要比科学家想象的复杂。辽宁角龙改变了角龙类的“进化树”。

科学家还发现角龙类的一系列重要特征。比如炫耀性的颈盾和特化的咀嚼构造的进化经历了一个缓慢、渐进的过程。更有趣的是,辽宁角龙的发现揭示了角龙类早期演化过程中的镶嵌进化现象,表明角龙类的演化过程要比科学家想象的复杂。辽宁角龙改变了角龙类的“进化树”。

最近几年来,著名的《自然》杂志连续报道了来自我国辽西的一系列重要的恐龙发现,在世界上引起了很大的轰动。过去发现所涉及的类群都是和鸟类起源有关的猎食性恐龙;这次是《自然》杂志首次报道来自辽西的“以植物为主食”的恐龙,表明辽西恐龙研究在向更广的范围发展,辽西作为世界恐龙研究热点和中心地区之一的地位得到了进一步加强。

记者从中科院古脊椎动物与古人类研究所获悉,作为恐龙研究领域的后起之秀,徐星博士近年来在虚骨龙类恐龙和角龙研究上取得一系列重要成果,前者和鸟类起源有关,后者是恐龙当中多样性最高的类群。

徐星等人的有关论文,发表在英国、美国、加拿大、德国等国外著名学术刊物上。他的研究促进了人类对于鸟类恐龙起源说的理解,有关早期角龙类化石的研究也成为这一领域最重要的成果之一。

2001年,徐星获得国家杰出青年科学基金。鉴于他近年来在恐龙研究领域的突出贡献,美国国家地理学会推选他进入“丰田计划”,成为全球11位入选科学家之一,也是来自亚洲的唯一学者。到目前为止他已发现和命名了12种恐龙,有9篇论文发表于《自然》。   

目前,徐星正在新疆准噶尔盆地的戈壁沙漠地区开展一项大型恐龙发掘研究项目,寻找时代更早的虚骨龙类,为研究恐龙向鸟类演化这一过程收集更直接的证据。这一研究也是目前国际恐龙学界最重要的方向之一。

1.下列不是人类研究角龙原因的一项是                                                                    

       A.角龙是植食恐龙之一,它在非鸟恐龙当中分异度最大。

       B.角龙是白垩纪生物大灭绝的恐龙类群之一的见证。

       C.角龙的研究在系统学和恐龙生物学及古生物地理区系方面具有重要意义。

       D.角龙的研究为促进人类对这一类群的早期演化的理解提供了材料。

2.徐星在恐龙研究上做出了突出贡献。下列为此列举的事实,不确切的一项是        

       A.他近年来在虚骨分类恐龙和角龙研究上取得一系列重要成果。

       B.他对恐龙原研究促进了人类对于鸟类恐龙起源说的理解。

       C.他不仅已经发现和命名了12种恐龙,而且在《自然》上发表了9篇论文。

    D他为研究恐龙向鸟类演化这一过程收集更直接的证据,确定了国际恐龙界的重要方向。

3.下列说法正确的一项是                                                                                         

       A.辽宁角龙是世界上最原始的新角龙类。

       B.对恐龙的研究是为了研究鸟类的起源。

       C.植食性恐龙和猎食性恐龙都属虚骨龙类。

       D.角龙“分异度最大”说明它是多样性最高的类群。

答案

1.3.5

 
1A(这里研究的是结果,不是原因)

2D(“确定……方向”的不是他)

3D(其他说法都曲解了原义)

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