阅读下面的材料，完成后面题目。（5分）
近期，关于增减中学课本中古诗词的讨论很热烈。 甲 ，其实质上是讨论中华传统文化教育的强化与弱化的问题。①背诵古诗词，记下来的是诗词，内化的是中华传统文化，享受的是艺术之美。②因此，让青少年们多背一些古诗词是有益的。③这对一个人思想情操的养成、审美能力的提升、文学兴趣的培养等多个方面都有很好的积极作用。④从调查结果来看，超过七成的受访者觉得小时候背诵古诗词经历对自己的成长很受用。从科学的角度来看，青少年们记忆效果好，适于背诵较多的古诗词。古诗词是传统文化瑰宝，是人们认识世界的精华所在。所以说，背下的是诗词， 乙 。
20．材料中面线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）
21．请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写jLI_I相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过1 6个字。
20．（1）④①③②（答对两处给1分，三处给2分，全部答对3分）
21．甲：讨论中学课本中古诗词增减的问题（1分）乙：传承的是中华传统文化的精华（1分）
【解析】
20．
试题分析：语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题，考查我们。解答此类题关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。本题主要讨论古诗词教育的好处。首先接④调查结果人们铺面认同背诵古诗词，后接①，说明背诵古诗词的好处，又③中有代词“这”和①联系紧密，②中有“因此”的关联词语总结收束。所以顺序应为④①③②。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21．
试题分析：本题还是考查语言表达的连贯，要根据上下文推测空白处的填写。甲处，可根据第一句和第二句填出。乙处可根据倒数第二句填出。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。