物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如右图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

（1）下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如下图所示。根据图中数据计算的加速度a＝                  （保留三位有效数字）。

（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有                         。（填入所选物理量前的字母）

A．木板的长度l                B．木板的质量m₁                    C．滑块的质量m₂

D．托盘和砝码的总质量m₃            E．滑块运动的时间t

（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ＝           （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）。与真实值相比，测量的动摩擦因数     （填“偏大”或“偏小”）。写出支持你的看法的一个论据：                        。

【命题立意】本题以测量滑块与木板之间的动摩擦因数为主题，主要考查了纸带的处理、牛顿运动定律等知识。

【思路点拨】解答本题需要注意以下几个关键点：（1）通过纸带计算加速度，涉及多组数据，往往采取什么方法？

（2）由牛顿第二定律研究动摩擦因数，需要已知哪些物理量？（3）实验中存在哪些方面的误差？

【答案】（1）0.495~0.497m/s² 之间均可 （3分）

（2）CD（4分）

（3）（3分）偏大（1分） 存在纸带与限位孔之间的阻力等（1分）

【解析】（1）由逐差法，则a=0.495m/s²。

（2）由牛顿第二定律，，则需要测定滑块的质量m₂和托盘和砝码的总质量m₃，则选CD。

（3）（3）由（2）中等式可得μ=，因存在纸带与限位孔之间的阻力等，测量的动摩擦因数偏大。

（4）