学习化学使我们更好地认识和解决实际问题．请你用所学知识回答下

学习化学使我们更好地认识和解决实际问题．请你用所学知识回答下列问题：

（1）洗洁精能除去油污，是因为洗洁精具有　　功能．

（2）生活中常用　　方法来降低水的硬度；鉴别硬水和软水常用　　．

（3）铁生锈的主要条件是铁与　　接触；铜、钛合金都属于　　材料．

（4）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体溶解度与　　有关．

（5）生活中我们会碰到许多有关涉及化学知识的成语，在下列成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的是　．

A．釜底抽薪﹣﹣取出可燃物，使燃烧更旺

B．煽风点火﹣﹣使空气流通，为燃烧补充空气或氧气

C．火上浇油﹣﹣增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺

D．钻木取火﹣﹣摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧

（6）“绿色化学”的特点之一是“零排放”．一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物．其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是　　（填字母序号）．

A．甲醇（CH₄O） B．甲酸（CH₂O₂） C．乙醇（C₂H₆O） D．乙酸（C₂H₄O₂）

【考点】乳化现象与乳化作用；绿色化学；硬水与软水；气体溶解度的影响因素；金属材料及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法．

【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；空气与水；金属与金属材料．

【分析】（1）根据洗洁精具有乳化作用进行解答；

（2）根据日常生活中降低水硬度的方法、硬水与软水的区别方法去分析解答；

（3）根据铁与水、氧气充分接触时容易生锈进行分析；根据材料的分类进行解答；

（4）利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答；

（5）根据燃烧的知识进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件进行解答；

（6）根据“二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物”可判断所生成的有机物中C、O元素的原子个数比应与CO₂中C、O元素的原子个数相同为1：2；根据所生成有机物中C、O元素的原子个数比，判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式．

【解答】解：（1）洗洁精是一种常用的乳化剂，在其有效成分表面活性剂的作用下能将油滴分散成细小的液滴随水流走，所起的作用称为乳化作用．

故答案为：乳化．

（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，取水样加入肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．

故答案为：煮沸；肥皂水．

（3）铁在与水和氧气充分接触时容易生锈；铜、钛合金都属于金属材料；

故答案为：水和氧气；金属．

（4）汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故汽水会自动喷出来，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小．

故答案为：压强．

（5）A、釜底抽薪﹣取出可燃物，能起到灭火的作用，错误；

B、煽风点火﹣使空气流通，为燃烧补充空气或氧气，增大了氧气的浓度，正确；

C、火上浇油，增加了可燃物，错误；

D、钻木取火﹣摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧，正确；

故答案为：AC．

（6）A、根据化学式CH₄O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：1，不符合所生成有机物的特点，故A错误；

B、根据化学式CH₂O₂，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：2，符合所生成有机物的特点，故B正确；

C、根据化学式C₂H₆O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：1，不符合所生成有机物的特点，故C错误；

D、根据化学式C₂H₄O₂，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：1，不符合所生成有机物的特点，故D错误．

故答案为：B．

【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．