如图,PA、PB是⊙O的切线,A、B为切点,∠OAB=30度. (1)求∠APB的度

如图,PAPBO的切线,AB为切点,OAB=30度.

1)求APB的度数;

2)当OA=3时,求AP的长.

答案

【考点】切线的性质.

【分析】1)方法1,根据四边形的内角和为360°,根据切线的性质可知:OAP=OBP=90°,求出AOB的度数,可将APB的度数求出;方法2,证明ABP为等边三角形,从而可将APB的度数求出;

2)方法1,作辅助线,连接OP,在RtOAP中,利用三角函数,可将AP的长求出;方法2,作辅助线,过点OODAB于点D,在RtOAD中,将AD的长求出,从而将AB的长求出,也即AP的长.

【解答】解:(1)方法一:

ABO中,OA=OBOAB=30°

∴∠AOB=180°2×30°=120°

PAPBO的切线,

OAPAOBPB,即OAP=OBP=90°

在四边形OAPB中,

APB=360°120°90°90°=60°

 

方法二:

PAPBO的切线PA=PBOAPA

∵∠OAB=30°OAPA

∴∠BAP=90°30°=60°

∴△ABP是等边三角形,

∴∠APB=60°

 

2)方法一:如图,连接OP

PAPBO的切线,

PO平分APB,即APO=APB=30°

RtOAP中,OA=3APO=30°

AP==3

 

方法二:如图,作ODABAB于点D

OAB中,OA=OB

AD=AB

RtAOD中,OA=3OAD=30°

AD=OAcos30°=

AP=AB=

【点评】本题考查了圆的切线性质,及解直角三角形的知识.运用切线的性质来进行计算或论证,常通作辅助线连接圆心和切点,利用垂直构造直角三角形解决有关问题.

 

相关题目

The teacher said that Columbus _______America in 1492. A.discovered     B
The teacher said that Columbus _______America in 1492. A.discovered     B.found    C.had discovered   D.had found
—Look!Is it Sally playing under the tree? —No,it be her.She has gone to Xi
—Look!Is it Sally playing under the tree? —No,it be her.She has gone to Xi’an.  A.can’t                   B.couldn’t C.may not                 D.might not
-Do you mind if Martin join in your work? -Yes, I do. I ‘ll be glad to wor
-Do you mind if Martin join in your work? -Yes, I do. I ‘ll be glad to work with _________ Martin. A.anybody but     B.somebody but   C.nobody but      D.all besides
________, Robert is in charge, but ________ practice Hannah runs the office. A
________, Robert is in charge, but ________ practice Hannah runs the office. A.Official; in         B.Officially; in        C.Official; on              D.Officially; o
两种海绵的细胞分散成单个细胞混合在一起进行培养,一段
两种海绵的细胞分散成单个细胞混合在一起进行培养,一段时间后 ,发现同种的细胞相互聚集在一起,其中起重要作用的是细胞膜上的 A.糖蛋白    B
世界上最为典型和显著的季风区是       A.北美地区    B.
世界上最为典型和显著的季风区是       A.北美地区    B.南亚地区    C.东亚地区    D.中亚地区  
有科学家认为,随着文明的发展和社会的进步,人类有可能
有科学家认为,随着文明的发展和社会的进步,人类有可能合成出或者从其他星球上发现 原子序数较大的元素,若发现或研制出第175号元素。试根据元

最新题目