（2015年江苏扬州市中考）语文实践活动。
⑴为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。
标题：
含义：
⑵根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得
体。
波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来
问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答
道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“ ”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。”
（2015年江苏扬州市中考）语文实践活动。
⑴为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。
标题：
含义：
⑵根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得
体。
波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来
问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答
道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“ ”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。”
⑴【示例一】标题：圆梦之旅；含义：画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。
【示例二】标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。
【示例三】标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方。表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
⑵（3
分）【示例一】我刚才正在看书。老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？
【示例二】妈，对不起。我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧。