阅读下面选文，完成以下小题。
下午，医生来了，“她现在脱离危险了，现在只要注意营养和调理就行了。”医生抓住苏艾颤抖的手说，“只要好好护理，她会好的。现在我要去楼下看另一个病人。他叫贝尔曼，也得了肺炎。他上了年纪，身体虚弱，病势来得很猛。他可能没有希望了。”
第三天，苏艾静静地走进琼珊的房间，坐在她的床边，轻轻地握着琼珊的手说：“贝尔曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼，一把从别处挪来的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了黄色和绿色的颜料。”苏艾沉默了一会儿，接着说，“看看墙上的最后一片叶子，它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗？那是贝尔曼先生的杰作———那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
（节选自《最后的常春藤叶》）
15．苏艾的手为什么“颤抖”？医生为什么“抓住苏艾颤抖的手”？（3分）
16．为什么说最后一片叶子“是贝尔曼先生的杰作”？（3分）
17．贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者用了什么手法？简要分析这样写的作用。（4分）
15．因为苏艾为女友的病情极度担心而紧张，医生是对苏艾安慰、关心和鼓励。
16．最后一片叶子是象征，体现了贝尔曼伟大的人格，所以是他毕生的杰作。
17．虚写，作用：①给读者留下足够想象的情节空白。②使主题得到升华，表现贝尔曼富有同情心和自我牺牲精神。
【解析】
15．
试题分析：这是一道句子含义题。此类题目有难度，主要是抓住句中的关键词“颤抖”，然后联系上下文，结合文章主旨。关键词往往有表面意、深层意、双关意等。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
16．
试题分析：品味句子的含义，这是常考的题型，难度很大。首先读句子，圈出关键词“最后一片叶子”“杰作”，然后回归文章，结合上下文来理解关键词的意思，最后连缀成句。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
17．
试题分析：该题考核写作手法，写作方面常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
