材料一 ： 随着改革开放进程的加快和市场经济的迅速发展，社会上的思想观念、价值取向日趋多元化，一些人在基本的道德价值判断上出现了混乱，理想信念淡薄了，思想道德滑坡了，甚至在一些党员干部中还出现了腐败现象。
材料二 ：胡主席强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。
材料三：社会主义荣辱观的内容为：“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”
（1）结合材料一、二，运用历史唯物主义原理分析说明我们为什么要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观？
（2）结合材料三，分析社会主义荣辱观的“八荣八耻”体现了哪些人生观、价值观的道理？
（1）首先，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。当前在全党全国开展社会主义荣辱观的教育是目前社会风气的现实状况决定的。（3分）
其次，社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。社会主义荣辱观是正确的社会意识，树立社会主义荣辱观有利于形成良好社会风气，促进经济社会的顺利发展，构建和谐社会。（3分）
再次，价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观对个人和社会有着不同的导向作用，正确的价值观有利于人们认识和改造世界，正确的价值观必须符合事物发展的规律性，必须符合人类的根本利益。社会主义荣辱观是正确的价值观，有利于人们更好的认识和改造世界，有利于人们走好自己的人生道路。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，又是未来社会主义事业的建设者和接班人，能否树立社会主义荣辱观关系到青少年的健康成长。（3分）
（2）“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”体现了坚持以为人民服务为核心的集体主义价值观，。（3分）
“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”体现了人生真正价值在于对社会的贡献，在于劳动创造，在辛勤劳动中展现我们的价值，反对只求索取不论贡献。（3分）
“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”体现了实现人生理想和人生价值需要发扬艰苦奋斗精神，反对享乐主义。（3分）