余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)不敢稍逾约    (      )     (2)色愈恭，礼愈至  (       )

(3)同舍生皆被绮绣(      )     (4)腰白玉之环      (       )

10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

11.本文运用了对比手法，请举出一例分析其作用。(4分)

12.作者的求学精神给了我们很多启迪。请就你感受最深的一点，结合你的学习实际谈谈看法。(4分)

9、(4分，各1分)(1)超过(2)周到(3)通“披”，这里是穿的意思(4)腰佩

10、(4分，各2分)(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书(2)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

11、(4分)示例：老师的辞色严厉“叱咄”与学生的“色愈恭。礼愈至”形成对比，突出了作者的谦虚好问(虚心求教)的精神；同舍生穿戴“烨然若神人”与作者“缦袍敝衣”处其间形成对比，突出了作者不怕艰苦，把学习当作快乐的精神。(找出对比内容2分，对比的作用2分)

12、(4分)答案略。(作者的求学精神1分，结合学习实际1分，谈看法1分，语句表述清楚1分)