阅读下面这首诗，完成后面题目。
苦雨初霁
李觐
积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。
天放旧光还日月，地将浓秀与山川。
泥土渐少车声活，林薄①初干果味全。
寄语残云好知足，莫依河汉更油然。
【注】①林薄，指茂密的丛林草木。
20．颔联是怎样表现“初霁”景象的？（4分）
21．结合全诗分析诗人心理变化的过程。（4分）
阅读下面这首诗，完成后面题目。
苦雨初霁
李觐
积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。
天放旧光还日月，地将浓秀与山川。
泥土渐少车声活，林薄①初干果味全。
寄语残云好知足，莫依河汉更油然。
【注】①林薄，指茂密的丛林草木。
20．颔联是怎样表现“初霁”景象的？（4分）
21．结合全诗分析诗人心理变化的过程。（4分）
【答案】
20．运用拟人手法（2分），从视觉角度，光与色两方面，把旧光还给了日月，日月重光，浓秀付给了山川，山川增秀，表现雨过天晴后清新的景象（2分）。
21．诗人开篇以“为患”“恐”表现阴霾不去，久雨不住的烦闷（1分）；中间两联侧重则表现雨过天晴的喜悦（2分）；尾联以“寄语”“知足”表现对天晴日久的期盼（1分）。
【解析】
20．
试题分析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧。揣摩“天放旧光还日月，地将浓秀与山川”，很明显运用了拟人的手法，因此答题时应先明确表现手法，然后结合诗句展开分析。再分析诗句内容，就会品味出都是从视觉角度来写的。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
21．
试题分析：本题实质考查评价文章的思想内容。揣摩首句中 “积阴为患恐沉绵”的“恐”字可体会出诗人的烦闷之情；揣摩“泥土渐少车声活，林薄初干”中的“车声活”与“果味全”可体会到诗人的喜悦之情；再揣摩尾联“寄语残云好知足，莫依河汉更油然”中的“知足”与“油然”就可体会出知足之情。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。