阅读短文,回答问题 希望是一辆转动的风车 ⑴ 我的老家坐落在滇西

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希望是一辆转动的风车

我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处,那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此,我在老家所度过的童年岁月,虽然谈不上悲惨,但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我的印象中,我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说,永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过,我六岁那年过的生日,却至今记忆犹新。30多年的时光过去了,但那天的情形恍如昨日。

我清楚地记得,六岁生日的那天,一向沉默寡言.不苟言笑的父亲,竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计,破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。

可以这样说,那是我30多年的人生历程中,最值得铭记的一个生日,也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后,每每回想起那天的情形,我依旧会产生一种莫名的感动。

毕业于省地质学校的父亲,在“文革”运动刚一开始,就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲,最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天,又刚好是我的生日,父亲认为这是一个极好的兆头,心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸,专门为我做了一辆六角形的红色风车。

那是一个明朗的秋天,天空明净得没有一丝流云。也没有风,哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后,却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子,便微笑着对我说:“傻孩子,要让风车转动起来,你就必须学会奔跑。你跑得越快,风车也就转动得越快。”听父亲一说,我恍然大悟,便手举风车,在门前那片宽阔的田野上,兴奋而快乐地奔跑起来。

果然,由于我的奔跑,手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快,风车也就转动得多快。因为奔跑,因为不停地转动着的风车,我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐,转动的快乐。

我不停地跑啊,跑啊。手里的风车,也在我不知疲倦的奔跑中,飞快地转动,转动……

上高中的时候,在语文课任老师的影响下,我喜欢上了文学,梦想着能够考上云南大学的中文系,并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑,高中毕业那年我以两分之差名落孙山,只好别无选择地回到了家乡,回到了云封雾锁的大山深处。此后,我便接过了父亲手里的农具,开始了日出而作,日落而息的农耕生涯。那段时间,我感到了一种从未有过的失落,整个人都好像变了模样,整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田,我对自己的前途和未来已经完全失去了信心,失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度,用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨,都被我锁进了木箱。

父亲见我完全一副“老水牛下泥潭,以烂为烂”的生活态度,便对我说“孩子,一个人什么都可以舍弃,譬如荣誉、地位、金钱等等,但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候,只要希望还在,你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望,那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说:“你还记得小时候有一年过生日,我曾给你做过一辆风车吗?……”

听了父亲的一番教诲,我深受启发。从那一天开始,我便把自己的希望和梦想,全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着,希望的风车也在转动着。十年过后,我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品,而且出版了个人的作品专集。

通往希望的道路并不平坦,随时都有可能遭遇坎坷,但我始终高举着属于自己的那一辆风车,勇敢地向前奔跑着。

1.给加点字注音。

西(                废(           

2.如果将第(7)段我不停地跑啊,跑啊。手里的风车,也在我不知疲倦的奔跑中,飞快地转动,转动……”改成我不停地跑着,手里的风车也飞快地转动着。你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同?

3.文章第⑸自然段,“那是一个晴朗的秋日,天空明净得没有一丝流云,也没有风,哪怕是一点微风也没有”一句,属于哪种描写?有什么作用?

4.作者说,“六岁那年过的生日”“是我30多年的人生历程中,最值得铭记的一个生日,也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。”联系全文,你认为作者这么说的理由有哪些?

5.在第⑽段中有“我奔跑着,希望的风车也在转动着”这么一句话。这里“奔跑着”指什么?“希望的风车也在转动着”又具体指什么?

6.第⑼段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子的,请你用充满哲理的语言将父亲的话补充完整。

7.生命正是无数的未知与挑战才让它五彩缤纷。战胜困难,我们喜悦万分,战胜未知,我们信心百倍。那么,读过本文后你又有哪些收获呢?

答案

1

2原句语言更加生动活泼,突出了不停地的动态,也表达出六岁孩子因希望实现而产生的从未有过的快乐。改句的语言较直白简单,仅陈述事实,情感较平淡。

3景物描写。一方面烘托人物心情,更为后文“我”举着风车奔跑做铺垫。

4父亲“解放”并“结合”进了大队领导班子;父亲在繁忙中为我做了一架小巧而精致的红色风车,父亲以此启示我要在人生路上不停奔跑。

5“我奔跑着”指在父亲的教导下,我又重燃生活信心,开始追求文学之梦;“希望的风车也在转动着”指我在前进道路上不断获得成功,可以圆“文学梦”。

6开放题。如“儿子,在人生路上你只有坚持不懈不断奔跑,不断追求,才有希望,才能迎来属于自己的一片天空”。

7开放题。围绕“人生路上无论遇到再大的风浪,也要勇往直前,永不言弃,做生活的强者”谈。

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