阅读下面的诗歌，完成下列小题。
石门岩上宿
【南朝】谢灵运
朝搴苑中兰，畏彼霜下歇。
暝还云际宿，弄此石上月。
乌呜识夜栖，木落知风发。
异音同至听，殊响俱清越。
妙物莫为赏，芳醑谁与伐①？
美人竟不来，阳阿徒唏发②。
【注】①芳醑（xu）：芳香的美酒。伐：赞美。②“美人”二句：屈原《九歌·少司命》：“与汝沐兮成池，唏汝发兮阳阿；望美人兮未来，临风恍兮浩歌。”阳阿，古代神话传说中的山名。唏发，晒干头发。
20．本诗前四句用了怎样的描写手法？塑造了一个怎样的形象？
21．本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句内容加以分析。
20．本诗前四句通过运用“搴”“弄”等动作描写和“畏”等心理描写的手法，塑造了一个酷爱兰花、赏玩秋月、归宿云间的高洁闲适、超凡脱俗的隐士形象。
21．“朝”一“暝”表明诗人整日徜徉于山中，表达了诗人对山中超越尘世的悠闲隐逸生活的喜爱；“搴兰”“宿云际”“弄石上月”表现了诗人的高洁情怀；中间四句表现诗人对山中夜景的欣赏和感悟；“谁与伐”“徒唏发”表明无人和自己一起欣赏此种美景，因而诗人内心充满了孤独与遗憾。（答对3点给4分）
【解析】
20．
试题分析：分析诗歌所用的艺术手法，主要可以分为以下几类：①描写手法：包括虚实相生（作用是拓展了词的意境，丰富了画面内容）、动静结合、白描、工笔、点面结合、衬托、渲染、触觉和视觉等多种感觉描写等。②抒情手法，包括直接抒情和间接抒情。间接抒情包括托物言志、借景抒情（借物抒情）：以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情、以哀景写乐情。借古讽今、用典抒情。衬托（衬托有两种，一是正衬、二是反衬，反衬有以声衬静和以动衬静）、渲染、象征、托物言志、抑扬、以小见大。③结构方式，包括开门见山、卒章显志、以景结情、伏笔照应、铺垫。④修辞手法：夸张、比喻、比拟、借代、设问、反问、对偶、对比、反复、双关、用典、互文等。明确了以上内容，结合具体诗句对号入座即可。诗歌中塑造人物的形象，主要是通过人物的言行、神态、心理等描写，分析时抓住细节“搴”“弄”“畏”等，还有意象“兰”“云”“月”等，兰是美好事物的象征，作者恐怕它在霜露中凋残，而采摘把玩；“云际宿”略带夸张地写出石门别墅所在之高；“弄此石上月”，写出了作者的高洁。即可分析出诗人是一个爱花、赏月的隐士。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
21．
试题分析：解答该题，前四句从作者的行为表现可分析出作者陶醉于悠闲飘逸的隐士生活；中间四句借景抒情，对夜景的欣赏，不以目治，而以耳治，是夜宿神理。山夜的气氛沉静，体现山夜的情趣，体现万物在根本的虚寂中运化的节律。最后四句直接抒情，“美人”，指情意投合的佳侣。“阳阿”，向阳的山阿。心中盼望的“美人”终究不会来到，我只是白白地等待，直到太阳出来，晒干我的头发罢了。一方面，诗人确实希望有志同道合、情趣相通的朋友与自己共赏这秋夜景色；另一方面，绝景独游，无人为侣，恰恰显示了自己不与凡俗同流的品格，表达出孤独高傲、睥睨一世的心情。
考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。