某校高二年级学生在老师的指导下，准备开展一次“长城与爱国主义精神”的主题班会。要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。
第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到中国政府之所以将绣有长城的巨幅挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城的坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象征。
第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游事业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。加强对长城的保护，对于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，更好地发挥文化遗产在社会主义精神文明建设中的作用，具有重要意义。
假如你是该班一位成员，请你参与完成下列问题：
(1)请结合《文化生活》相关知识谈谈你对“长城是中华民族精神象征”的理解。
(2)加强长城保护有利于弘扬和培育民族精神，你认为弘扬和培育民族精神的意义和途径有哪些？
(3)反思并概括本次探究性学习过程中认识问题和解决问题的思路和方法。
(1)①中华民族精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。②长城的修建过程体现了古代劳动人民的聪明智慧、团结勤劳、艰苦奋斗、自强不息等精神，长城的作用则体现了劳动人民爱好和平、刚毅勇敢、维护国家统一等精神，这些精神与中华民族精神的基本内涵是统一的，因此我们说，长城是中华民族精神的象征。
(2)意义：①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。②弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。③弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
途径：①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。⑤立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
(3)本次探究性学习选题是基于现实生活中的一个热点问题，同学们通过查阅文献、网络搜索等途径获得相关信息；综合运用所学文化生活知识，从不同角度全面而深刻地认识所要探究的对象；探究过程不仅要搜集感性材料，还要分析材料，提炼材料、既分析了问题又解决了问题。
本题属于综合探究题，考查中华民族精神的相关知识。第(1)问，主要分析为什么长城是中华民族精神的象征，可以从长城的修建和长城的作用两个方面加以论证。第(2)问，主要考查基础知识，比较简单。第(3)问，主要考查探究性学习的有关知识。