阅读下面一首宋词，完成小题。
暮春即事
（宋）叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
14．从“动与静”关系的角度赏析《暮春即事》。
15．“闲坐小窗”与“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同，请简析。
阅读下面一首宋词，完成小题。
暮春即事
（宋）叶采
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
14．从“动与静”关系的角度赏析《暮春即事》。
15．“闲坐小窗”与“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同，请简析。
14．这首诗用动静相生的手法描写了封建时代读书人埋头书案，苦心研读的情景。开头两 句写麻雀慢行的影子映落到书桌上，杨花轻扬飘入砚池。这是动景，为后面两句小窗读周易的静景作铺垫映衬。这里以静意观动景，以动景达静意，给人一种悠闲喜悦之感。
15．不相同。“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦之情；“闲敲棋子”之“闲”似闲实不闲，表达了诗人内心的焦躁不安。
【解析】
14．
试题分析：此题考查赏析表现手法的能力。解答此题，可从动静结合的手法角度，结合着《暮春即事》中具体的诗句分析其表达效果，诗歌的前两句中“行”“入”二字是动态描写，下句中的“闲”字写静，动静结合，相得益彰。这种动静结合的手法，描写了封建时代读书人埋头书案，苦心研读的情景。
考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
15．
试题分析：解答此题，可根据两首歌中“闲”字所在诗句的大意内容及具体语境分析，第一首诗主要是写诗人在静心读书，故“闲”中有读书之乐，第二首诗主要是写诗人约客不至，故“闲”中却有等人不至的烦躁或失落，是外闲内躁。仔细推敲，两诗中的“闲”字虽均能表达作者的情感，但并不相同。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。