阅读下面文言语段，完成下面题目。（15分）[甲]  世有伯乐，然后

阅读下面文言语段，完成下面题目。（15分）

[甲]  世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！    （选自韩愈《马说》）

[乙] 有人卖骏马者，比^①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还^②而视之，去而顾之，臣请献一朝^③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦^④而马价十倍。     （选自《战国策》）

【注释】①比：副词，接连地。  ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。④一旦：一天。

1.解释下列划线词语的含义。(4分)

⑴才美不外见。  见：_____________      

⑵执策而临之。 临：______________

⑶愿子还而视之。 子：____________       

⑷去而顾之。 顾： _______________

2.翻译选文中划“__________”的句子。（4分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

（2）比三旦立市，人莫知之。

3. [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3分）

4.当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（4分）

1.⑴见，通“现”，表现。⑵临，面对。⑶子，你。⑷顾，回头看。（4分，每小题1分）

2.⑴不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。（2分）

⑵连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。（2分）

3.（3分）多出人才，人尽其才。（意思接近即可）

4.（4分）联系“伯乐”、“马”（2分），“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可得2分）

解析:

1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用。

2.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

3.了解文本内容，理解作者所要抒发的感情。

4.紧扣文本内容，联系“伯乐”、“马”的人才观，说出名人做广告的效应的利弊，分析有理即可