《早慧儿》
季直早慧，愍（mǐn）祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前，令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取。人问其故，季直曰若有赐当先父伯不应度及子孙是故不取。愍祖益奇之。
（注释：愍祖：陶季直的祖父，宋时任广州刺史。函：封。）
1.解释加方框词语（2分）
季直时甫四岁（ ） 愍祖尝以四函银列置于前（ ）
2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（3分）
季 直 曰 若 有 赐 当 先 父 伯 不 应 度 及 子 孙 是 故 不 取。
3.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
愍祖益奇之。
4.季直的“早慧”体现在哪些方面？（3分）
1.刚刚 陈列
2.季直 曰 /若 有 赐/ 当 先 父 伯 /不 应 度 及 子 孙/ 是 故 不 取。
3.愍祖更加对这个孙子感到惊奇了。
4.（1）尊敬长辈，懂礼节。（2）思维敏捷，口齿伶俐。
（参考译文：陶季直年幼即十分聪明伶俐，祖父陶愍祖特别喜欢他。一次，愍祖把四包封好的银子放在面前，让孙辈们拿，季直当时只有4岁，就他不拿。大人们问他不拿的缘故，他说：“祖父要给银子，应当先从父亲、伯伯他们开始，不应该越过辈次，先给我们，因此我不敢。”愍祖因此更加觉得这个孙儿不同寻常了。）
解析:
1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用。
2.学生应了解文言的句读知识，学会节奏划分。
3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。重点词“奇”。
4.学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。2点以上为满分。